《终身幼儿园》微信语言分享感悟

首先，能够获得好效果的项目，既要能够激发孩子的探究兴趣，又要难易适中 。因此教师给孩子提供必要的脚手架，让孩子顺利通过最近发展区，获得成功体验，才能促使孩子进行下一轮的探究。而教师在这个过程中，设置怎么样的活动项目，何时提供脚手架，提供“多高”的脚手架，则考验着教师的智慧。而这个项目的设置，这个尺度的拿捏，还是需要不断的实践总结才能获得的。

第二、技术的使用是为了服务课堂的，课堂不应被技术所绑架。技术的使用应该做到“适时、适当、适量”。使用不是为了炫耀，何时使用技术，应该首先考虑的是本节课的教学目标或你的教育目的，当技术更有利于目的的达成时就大胆的使用技术。即追求“我是”而不是满足“我有”，成为黄煌老师所说的“会用技术的专家型教师”

第三、项目式学习在很大程度弥补了学校学科课程割裂，教学中知识碎片化的现象，能够极大的激发孩子的创造力。因此在平时的教学中努力根据创造性学习螺旋的五个组成部分，营造一个有利的环境，使孩子们的创造力得以扎根，发展。

最后，一切的关键，在于实践，反思。