中山·智慧课堂
- 信息技术赋能，助力课堂评价
- 2023.10.31宝剑“丰”从磨砺出——《垂直与平行》磨课反思
- 《倍的认识》教学反思
- 数字赋能 让课堂评价可视、可量、可评
- 丢了1个亿
- 二次作答中间我们可以做什么？
- 《用数对确定位置》教学反思
- 五年级下期末总结
- 踔厉奋发,赓续前行
- 让课堂参与"暖"起来
- 生本课堂之路
- 答案也许并不那么美
- “大问题”教学设计初尝试
- 评价标准再认识
- 《解稍复杂方程》课后反思
- 借助评价功能，发展学生能力
- 在对话中成长
- 以生为本 高效课堂——读《数字时代的学与教》有感
- 《乘法结合律》教学思考
- 《终身幼儿园》微信语言分享感悟
- 授人以鱼不如授人以渔——看张海生老师的《交换律》有感
- 四年级下《减法的性质》
- 反思一节自己上课的“模式”
- 再相见，新感悟
- 共读反思：坚决改变，刻意练习
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