孩子，什么才是我们的“通行证”？

今天第8节课，政治老师因梁同学政治课做物理作业而收缴了他的物理试卷，梁同学立即约了马同学到级部，想从物理老师那里要一张新的物理试卷再做。物理老师明白他为何要一张新的试卷的原因后，并没有答应梁同学的请求 。此时，第9节课上课在即，梁同学边走出办公室边气鼓鼓骂道：“老子不做了！他**！”甩出一串粗口。办公室里所有老师都听见梁同学用恶语骂老师。而此时政治老师也正在门外，全听到了梁同学对她的恶骂。

作为他的班主任，我立即追到门外边叫住了梁同学。我的心此刻只觉得无比的沮丧，跌到了谷底。我觉得他真的无比的丢脸。

我让梁同学先平静自己的情绪。可是此刻他仍无法控制自己似火烧山的“火势”情绪，两手叉腰，目露凶光，似乎就要将人打翻在地，我只好将梁同学叫到隔壁的办公室单独和他聊。将整件事原委弄清楚。

其实这件事如果冷静的去处理，会很简单，向政治老师道歉就可以取回试卷。不必闹到如此严重，让满办公室的老师都听到了他的恶语，全都认为他是一个极没有教养的孩子。更为严重的是，政治老师听了伤心的哭了。

试想老师呕心沥血教导你，结果换来的不是你的尊重，而是如此的恶言伤害，该有多寒心。

孩子，人与人相处最好的方式是尊重。你尊重我，我就会尊重你；你善待我，我就会善待你。你无视我，我就会无视你。人与人互敬为大，情与情互念为暖。尊敬对方就是尊敬自己。

说的通俗一点，就是“特别有礼貌”才是我们的“通行证”。

今天冯同学因为在图书馆喝饮料而扣了班的一分，他不等第二天情况公布，中午静校时间一结束，就忙不迭的跑来向我道歉，说着说着就低下头，流下了眼泪。仿佛自己犯了天大的错误，容不得原谅。其实，他犯这个错误是挺不该的，对班级是一个极大的伤害：因个人行为出错而让全体同学蒙受损失，是多么羞耻的事儿。他也许认识到这一点，内心万分难过。

我看冯同学如此难过，如此诚恳。我相信他内心一定有改过立功的决心，我被他打动了，于是我只是轻轻地说了句别难过，按规则去执行，就让冯同学回教室了。这件错事在老师此时此刻的心中反而成了一件光荣的事。因为他知错能改，因为他的责任心，因为他的善良。

所以人品才是最高的学位，才是我们行走人世社会上最佳通行证。我们要在这所学府里修炼。

孩子，什么才是我们的“通行证”？