【让教室每面墙壁都会说话，每个角落都能育人】——记朱旭东教授《乡

        当第一次听到这期课程的主题时，我心里便萌生了布置我们班教室的想法，当听完朱教授的课后，我将新学的理念和最初的想法结合，制定出一套方案，和班里的娃娃们一起动手完成了我们教室文化的布置。

        首先，我带着孩子们第一次走进夏加儿美术的世界，对于这个新奇的课程，我用几个关键词表述孩子们的状态便是:好奇、兴奋、专注。我们选择了一期《喜怒哀乐》主题的绘画，跟着马老师一起描绘出自己心中喜怒哀乐的表情，而孩子的绘画作品便展示在了我们班作品墙上。通过这次课程，我也发现了孩子们不一样的一面:有的孩子他成绩平平，但绘画好有天赋。有的孩子他很内向，但画画的时候我能明显感受到他的神采飞扬……

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        然后，我们一起动手制作了一个心灵信箱，虽然简陋，但我希望它可以为我和孩子们搭建起心灵沟通的桥梁，我也希望可以通过这样的方式走进孩子们的心灵世界。设计这个信箱的初衷是源于我带的是六年级的孩子，处于11、12岁的年纪，不像低年级小孩子那样伤心就哭开心就笑，我发现他们慢慢有自己的心事，而且属于寄宿生，一周回家一次，所以我希望我能够成为他们心灵的寄托，有什么心事不想直接告诉我的时候，可以写信放进心灵信箱里。

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        接下来，我们在班级墙上设计了《我们的约定》和《文明挂嘴边》板块，希望孩子们懂规矩，知礼仪，养成好习惯。

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        再就是“反思墙”的设置，孩子们难免有犯错误的时候，我希望这面墙能给予他们警示，而且我希望在错误之后，他们可以自己反思自己的行为，意识到错误，并发自内心的改正，而不是通过老师的批评说教。

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        最后我们更新了黑板报，我们把板报分为三部分。一是梦想树，上面贴满了孩子们的梦想，我想当画家、我想当游戏开发者、我想成为宇航员……有梦想谁都了不起，我想让这棵梦想树提醒孩子们时刻不要忘了自己的梦想，时刻勉励自己前行。第二部分为“你追我赶”竞争区，孩子们大胆的写出自己的名字，写出自己想要超越的对象，营造出一良性竞争学习氛围，成长路上就是要为超越一个一个小目标而努力。第三部分为音乐区，我们选取了《我是乡村娃娃》这首歌，当孩子们看到黑板就会不自觉的哼起:我是乡村娃娃，我是大家的牵挂，我也有梦想远大，我也想闯天涯……

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        正如朱教授所言，教室文化要为创造性人才培养提供个性和社会性发展文化。我会尽我可能，让教室每面墙壁都会说话，每个角落都能育人。

        从第一次听课到第一次打卡，从第一次优秀打卡到第一次优秀简书再到第一次月度优秀学员，从第一次写我的九月故事到第一次写十年规划，自从与青椒计划结缘，我经历了太多第一次，而今天我又第一次带着孩子参加了互＋美丽乡村夏加儿美术网络课程，第一次带着孩子去布置我们的教室文化，充实、新奇、有意义，由衷的感谢青椒计划平台给了我那么多第一次成长的机会，10月再见，11月让我们怀抱更多的期待，一起启航出发！

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