2020随感（58）：读书是一种责任

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今天是世界读书日。作为一个爱读书的人，在这个特别的日子里，不得不说些什么。我思前想后，还是，就读书说读书。对我来说，爱读书，读了，我就会产生许多想法，有了想法，就触发了我写作的欲望。

读书不写，就等于没读。读书写了，就等于读进骨子里了。最近几年，我几乎每天都会写，少则几百字，多则几千字，写作之前，我必读了一些文字，有感而发。但，我写作的文字，绝对没有抄袭别人的现象。抄袭，有人认为特别耻辱，我却不这样认为。抄袭其实也是一种学习方式。有的人从抄袭爱上了写作。故，写作自己的或者别人的，只要有所动，也可以从抄袭开始激发自己。尤其在当前这个时代，坚持写作挺不容易，能够长期写下来的人，毅力可不是一般的。

读书必须要和写作融合在一起，有的人说，我读了。有的人说，我写了。这都太单一。一味地读，最终就会陷入把书读死的状态。一味地写，最终就会呈现出一种肤浅的模样。为此，已经开始阅读的和即将开始阅读的人必须明白――读写融合，读就是用眼睛在写，写就是用手脑在读。没有绝对的读，也没有绝对的写。

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名师华应龙说，推荐阅读的人一定是阅读者。我也如此认为。书只有读了才会知道这本书该不该读。有好多人问我，读什么书好一点，问我的人还是找对了人，我可以推荐出一些有价值的可供阅读的书目。平时，有些老师装着给学生推荐书目，可笑至极，我倒要问问这些老师，阅读了多少书目？没有读多少书，老实点，就不要给孩子推荐了，推荐错了，书会误人一辈子，特别严重。选书是一件严肃认真的事，不可大意。有些权威出版社推荐的书目，我看了觉得过于传统、单一，或者调子过高，也不适宜。最好推荐自己真正读过的书，才有说服力。

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有人说，自己没有读过多少书，这是为什么啊？不是说“读书五车”啊！因为你不读书，当然也就读不了很多书。胡适说读了书就可以多读书。不是说书只有读了很多才有益，有的人的确多了很多本书，自己总觉得浪费了时间和精力，进而感叹“读书无用论”，这里，我就要提醒这类读了很多书反倒觉得没用的人？你的这种心理说明了你读书过于盲目，读书的第一前提就是选书，然后再把读书量读上去。这样，读书就有收获了。读书如果盲目跟风或者只求数量，这是你自己把自己读书的门关上了。

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名师华应龙在一篇文章中说，教师因为不读书，所以觉得就很忙。平时，我也经常听到有些老师总说自己太忙了。读过书并且读了很多书的人很少对自己因为忙而牢骚满腹。这又怎么说呢？读书多了，自然做事时就会用书里面的智慧让做事的步骤操作便捷许多，让做事的方法有技巧，少走弯路。那些读书很少或者读书始终处于“饥饿”状态的人，做事总是用那种一贯传统的做法，既费时又费力。别人已经坐着飞机跑，而这些人坐着“绿皮火车”走，始终跟不上。为此，你不要抱怨总是忙，太忙？这是因为你读书太少。一切做事的技巧和智慧大都来自于书中，书中自有颜如玉。

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朱永新说：“缺少闲暇，缺少环境，缺少需要，这是教师远离读书的三个因素。”朱老的这个论断，说得特别实在。教师日常生活工作中的繁杂事情太多了，一天下来，他们已经精疲力尽了，还那来的精力和时间去读书。教师的生活环境总是面临着“既爱又恨”的状态，明明这么忙，还一再要求他们去读书，教师也是人啊，不可能把他们一个人分成两个人来用。让教师读书，要给他们一定的时间做保证，更不能让教师自己挤时间。“挤”是暂时的，是用来应急的。不要长时间总是“挤”，“挤”的一旦时间长了，可能连命也搭上了。丢掉性命的事，傻瓜也不会干。

如果没有一种良好的读书环境，至少，心境就很难静下来。喧闹是无法让读书有所收益的。有的学校成立了读书会，这就很好。人人都来读书，人人都来参与交流，你读的有你的体会，他读的有他的想法，彼此一说，懂得东西就多了。你就觉得读书是一件挺有意思的事！读书要有环境，大家都在读，即使剩下几个人不读书，时间长了，他们也不好意思坐着不读。

读书有一定的趋向性，也就是说，如果不重视读书的需求，大多数人也就觉得读书有啥用？需求其实就是对读书成效的一种鉴定。读书有了认可，方能长久坚持读下去。