这种题型有毒！

连贯性补写是我最厌恶的题型。它通常出现在语用题当中。一度销声匿迹，今年（2019）又卷土重来。它是规制思想的最坏题型，试图将人们的思想格式化，趋同化，用心十分险恶。而且，评改起来难度很大，很难找到客观的量化标准。

事实上，思想是丰富多变的，具有很强的随机性，它的展开和演进具有无穷的可能性，为什么要强求一律、定于一尊呢？毫无道理嘛！

爱因斯坦当年为了备考苏黎世理工学院，高负荷训练了一个月，后来很长时间不能回复到自由思考的状态。我们在爱因斯坦的求学经历中看到最多的是阅读、自学而非解题。我们的高考要引以为戒。我们的教育要为学生开拓更宽泛的思想空间，更灵活的学习形式，而不是将学生教成毫无灵性和活力的“板鸭子”。

高考改革要从革除僵化有毒的题型开始！