物含妙理总堪寻（一）
——记青椒计划2019春学期第二讲课程《流浪地球中的教育教学资源》。
物含妙理总堪寻（一）
3月13日，又是一个周三，又是一次惊人的学习旅程。晚19，我和全国各地的7000多位青椒学员开启了一场流浪之旅！两位资深物理老师为我们带来了精彩分享，来一起看看《流浪地球中的教育教学资源》。
2019年年初，中国第一部硬科幻电影《流浪地球》横空出世，在无数人的朋友圈刷屏。而在这样一部硬科幻电影里，其实蕴含着无限多的物理知识。境自远尘皆入咏 ，物含妙理总堪寻。生活中处处皆学识！与这样的老师学习，对我们的教学、生活，更重要的是思维有很多不同寻常的启示。
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［ 浪漫物理小屋 挖掘爱的力量］
分享者:闫芳，高中物理教师，“浪漫物理小屋”发起人，北京东城区物理学科带头人。
教育者所做的事业是爱的事业，就像互加计划正在做得互联网+的公益项目，吴虹校长和互加小伙伴们真的是满腔的热血和爱，在短短的三年时间，互加爱的火苗燃遍了全国各地乡村的每一个角落。我们何其有幸在互联网这么发达的今天能在青椒计划这样的平台学习，我们这些乡村教师能一起学习，一起成长，真是一件很开心的事。
教师应有一双善于发现的眼睛。闫老师说今天的主题是围绕《流浪地球》这部电影，自己虽然是物理老师，但今天要谈的话题主要不是物理，而是说我们老师怎么用一双善于发现的眼睛去发现我们生活中，我们周边的一些事物，去寻找一些教育的资源，从中去挖掘那些爱的力量，去给我们的学生。 一千个人眼中有一千个哈姆雷特，每个人眼里对同一个事物都有不同的评价，就像我们看一花，一树，一沙，一草。同样一部电影，不同的人有不同的感受和看法。其实我们应该养成一种习惯，对待事物要有好奇心，要用探索的态度去面对它。在一个吃货眼里，看到什么都是美食，在一个物理老师眼里看到什么都想能不能成为物理教学资源。这是一种职业习惯，其实做为教师，我们需要这样的习惯。当我们老师习惯用一种好奇的、热爱的、充满热情的心态去对待我们周围的事物的时候，我们可能就会从中发现很多很多奥秘。
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把每个热点，都当成教育教学的机会。比如电影《流浪地球》，成为了一大热点。我们要去蹭热点，但我们要考虑，这个热点适不适合来蹭？从哪些方向蹭？蹭到什么程度？以哪种形式蹭？这些问题其实不仅对这样的一部电影，对生活中的一些热点我们也可以这样去思考，去蹭，挖掘资源，把它们当成教育教学的机会。比如读《红楼梦》，有人关注里面的美食，有人关注里面的人物关系，有人关注小说的时代背景等等，每个人看到的都不一样。像《流浪地球》，从政治经济角度看，是各国政府联合，对当今社会可不可行。还有经济模式，文化习俗，虽然是部科幻片，但电影背景放在了传统的节日——春节这个文化背景下。我们会从亲子关系方面看主人公刘启的成长，还有不可避免的家国情怀，交通安全，台词剧情，还有工匠精神等等每个细节的执着的追求，所以有很多很多的点我们可以去挖掘。
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唯有希望！归于心处！闫芳老师说她看完《流浪地球》后，回家就写下了一篇观后感——《一个辣妈眼中的<流浪地球>》。因为闫老师是一个妈妈，对孩子成长教育是很敏感的，所以她看到了刘启，他是一个没有父亲陪伴的叛逆的少年，然后他从叛逆不理解父亲到他理解认同父亲，到最后刘启成为父亲那样的英雄，这实际是一个青少年青春期成长的一个重要的历程。做为教师，我们都时刻关注学生，孩子的成长是需要经历这样的一个心理成长过程的。对于父母，还是孩子的唯一世界，无限的推崇，到他逐渐的叛逆阶段，到最后他又重新的认可、接纳和回归，其实这是我们一生都在追求经历的成长的路径。除了生存，还有什么是最重要的？在电影里，在生活中，面临困境的时候，是什么让我们走下去？唯有希望！其实“流浪”是一个很唯一，很浪漫的词汇，我们每个人都在这个世界上流浪，流浪……到底我们会归于何处呢？归于心处！其实我们每一个人都在尘世间流浪，每一天，每一刻，我们都在尘世间修行，可以理解为是我们心灵的流浪，最后我们要在自己心灵深处寻找到归宿。
抓住机会，引导学生。闫老师用给学生减免作业量做奖励，鼓励学生们去通过不同的视角去写下看完《流浪地球》的感受。有的学生从爷孙三代间的父子情长，人类在生死存亡中表现出的空前团结和奋力一搏，中国人对生养的土地的眷恋三种情感写出眼中的《流浪地球》。有的学生从希望、尝试、坚持、牺牲、团结和角度（亲人与战友、亲人与领袖，情感与生命）写出了六个视角看《流浪地球》。希望是这个时代比钻石还珍贵的东西，有的学生写出了选择希望——一一个高中生看《流浪地球》。道路千万条，安全第一条，行车不规范，亲人两行泪，有的学生写了《流浪地球》感动我的那些台词。真为孩子们这种敏锐敏感的态度感到欣慰，做为教师，我们都希望自己的学生有开放的视野，有科学的思维，有自由的表达，有独立的人格，这也是我们的教育理念。我们希望学生们对生活有足够的敏感能够有丰富的情感去表达自己，去感知这个社会的美好。
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一个人给不了别人自己没有的东西。从《流浪地球》电影中挖掘什么教育资源？挖掘教育的契机，让不同的孩子从不同的视角去感知这样一个热点，去表达自己的内心世界。从学习中感受到快乐和力量，表达出来的就是内心所有的最真实的感悟最深的地方。一个人给不了别人自己没有的东西，所以我们要利用热点挖掘资源，去引导学生表达，提升学生的领悟力，感知力，其实我们一切一切的教育教学的素材在知识点传递以外都应该完成这样的一个教育功能。
感谢闫芳老师的精彩分享！做为教师，善于发现，挖掘教育资源，寻找爱的力量，给予学生开放的视野，拥有丰富的情感，去热爱生活，拥抱未来！这是教育的力量，我们可以做到！
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