【实践活动】长方体、正方体的认识

一、剪 ；二、做 ；三、说

1.剪：找到身边2~3个的长方体或正方体纸盒，用剪刀把6个面分别展开。

①观察展开后的形状。

②在展开图空白处（或里侧）分别用相同的符号标注相对的面。

③动手折叠验证，看标注是否正确

2.做：利用细木条（或小棒、牙签等）和橡皮泥自制正方体、长方体框架。

3.说：手拿立体图形，边指边说（可录制音频或文字描述）

①长方体（正方体）的特征，从面、棱、顶点介绍它，并对比长、正方体的异同。

②长方体的各个面的大小与长方体的什么有关？（如：长方体的前、后面的大小与长方体的长和高有关，前、后面每个面的面积=长×高。）

③长方体（正方体）的棱长总和、表面积 公式的推导。

提交内容：三张照片和一个音频。