【彩虹花低段晨读课程总结3】展成果共成长

 

        上一周，秋雨连绵，像一个没有尽头的画卷一样。可这丝毫没有影响到孩子们对彩虹花晨读学习的热情，他们似乎更加珍惜在教室里那美好的晨读时光。

       本周彩虹花低段晨读的内容是《书怎么读》和《爱读书的树叶》。

        课堂上，授课教师纪云馨老师声音圆润优美，态度亲切自然，她带领着孩子们一遍遍地领略着诗歌之美。孩子们更是听得如痴如醉，小小的他们虽然还是不能深入理解诗歌的美妙之处，但从他们专注的表情上可以看出他们已经喜欢上这样的学习内容了。

          附

《书怎么读》

任溶溶

爷爷读书，一本又一本，

有一些书，厚得像块砖。

我忍不住，问: “书这么厚，怎么读得完?”

爷爷回答我说:

“一个字一个字地读，

一句一句地读，

一段一段地读，

一页一页地读......

就这样，很简单。”

《爱读书的树叶》

爱读书的树叶　

捧着阳光读　

一天一遍　

读得兴奋满脸

爱读书的树叶　

捧着月光读　

读得平平安安　

一听说风老师来检查　

每片树叶便　

摇头晃脑　

齐声朗读！

        从助学教师的打卡内容反馈来的信息，更是证明了孩子们对这两首诗的喜欢。有的班级的孩子们积极上麦展示自己的朗读，有的班级的孩子们打卡朗读声音洪亮且有感情，还有的班级的孩子们积极地分享自己看过的书籍名称，有的班级的孩子们还给诗配了画，加深了对诗歌的理解，诗配画也比上节课涂色更鲜艳，均匀。

      孩子们正通过各种方式展示学习成果，共同成长着。

     我相信 ，通过这两节课，孩子们对于读书一定会有了自己的想法，期盼他们今后会读更多的书。