遭遇“站神”

      2016年，我来到了现在的学校，做了一名普通班的班主任，而所谓的普通班的学生，其实老师们都心知肚明，也就是班级经过重新编排，大浪淘沙之后，沉淀下来的“渣”，请原谅我用这么不文雅的词形容这些可亲可爱的孩子。

我坚信，人心总是向善的，何况他们还是一群涉世未深的孩子！我所指的“渣”，不关乎学生人品，而是他们的行为习惯，例如，不懂感恩，出口成脏，我行我素，上课违纪，冲动易怒等等，我深知，冰冻三尺，非一日之寒，孩子身上这一系列的问题，当然，也并不是头上长角，身上长刺，可我心里清楚如果简单粗暴对待，也很有可能会出大问题，但要一朝一夕之间就发生质的转变，我想，那也是天方夜谭，所以，作为一名普通班的班主任，如果没有一个好的心态，简直令人倍受煎熬！尤其是，当你去追踪恶习的源头，竟发现牵涉到家庭教养问题，更会令人焦头烂额！

目前，我便碰上了这么一个学生，他是我到新校以来，第一个真正家访过的孩子。孩子很机灵，成绩还行，与他的行为习惯相比，简直判若两人！初识他是在开学之初的军训，教官指挥不灵，要他跑，不跑！要他走，不走！教官无法，孩子则戏称为“站神”，进班后，多动不安，自己不学，常常闹得左邻隔壁鸡犬不宁！百般无奈之下，我走进了他家，家徒四壁的境况，顿时让我对“穷人孩子早当家”产生质疑，别的穷孩子怎那么有礼貌，可他竟如此异类！经询问得知，小孩父母离异，跟随父亲，父亲很豪爽，也很配合我工作，但他信奉“棍棒底下出孝子”的育人理念，我不苟同，从奶奶的言谈中，我知晓了父亲“恨铁不成钢”的狠劲，上六年级时，小孩老师每告一次状，等来的便是一顿毒打，孩子当面不敢反抗，临近小学毕业，早早将书本卖掉以视抗议，可惜的是，父亲仍执迷不悟。每次看着孩子挨打后可怜兮兮的样子，出于母性的疼爱，便造就了一个溺爱他的奶奶，孩子在奶奶面前乖巧，禁不住他的甜言蜜语，几乎有求必应。

一次上数学课，我在教室外面的走廊巡视，发现他正低着头玩手机，便走过去收缴了他的手机，课后，孩子到办公室，小声向我请求几次，看到我态度坚决，感觉返还无望，便嘤婴哭泣，最后，居然赖在办公室不走，蹲缩在一角，号啕大哭，看那阵势，我真吓慌了，心里暗暗骂自己没事找事。我正想把手机还他，可看看室外，天色昏暗，万一怎么样？我不是吃不了兜着走吗？便哄他：“我把手机还你，天这么晚，我也不放心你一个人，你把你爸爸的电话告诉我，我让你爸爸来接你？好不好！”可孩子一百个不同意，大哭道：“不要哇，我爸爸会打死了我！”我好说歹说，不知不觉，天已黑沉沉了，此时，我更不放心，无奈之下，便在他手机上胡乱找了个号码，联系上了他爸爸，电话那端丢一句话“老师，不要紧，我马上来，他会死了哩！”不一会儿，他爸爸怒气冲冲来了，见到我，便破口大骂，一口脏话：“老师，不要紧，帮我打得去，打死了绝不找你麻烦，从小到大烦得我不得了，死了算了！我让他绝代。”说完，就准备一拳抡过去，我连忙制止，可孩子父亲仍不罢休，想用脚踢，我怒了：“你再这样，你小孩我真不管了！”这时，他父亲才冷静下来，听我解说。后来得知他父亲是石匠，庆幸的是，我制止及时，否则小孩免不了承受一番皮肉之苦。劝说解释过后，我与小孩父亲约法三章，平时尽量少责骂孩子，多关心关心孩子，因为我明白，这是个缺爱的孩子！渐渐地，孩子变了，脸上有笑了，身上长肉了，期末测试竟获得了全班第十五名的好成绩。孩子原先见着我好似惊弓之鸟，而如今，也会跟我开开玩笑，然而，他的习性却没能改变多少，我每次教育他，他都惭愧地说，老师我错了，我会改。面对这样的孩子，我能怎样，我又能怎样！骂他？打他？我只想用师者的宽容给孩子以无声的教诲！我坚信，每一个孩子，都是具有反省的能力。

想起了肖培东老师的一句话：学生，就像地里的庄稼，有的顺天应时在风雨里拔节抽长，有的则抗拒着风雷硬要长出自己的模样，有的开成了鲜花，有的叛逆成不羁的野草。这就是成长。

      作为班主任，尤其是一名普通班的班主任，我时常想，袒露出所有的善意，不疾不徐，不焦不躁，每天呈现出最好的姿态，通过我的微笑及温和的目光，让学生感知到学校及教育的美好。