语文的歌

语文的歌

“我的岁月，

是一条河，

深深浅浅的，

都是语文的歌。”

这便是肖培东老师在他的新著作《语文:深深浅浅之间》面上的一首小诗。记得上一次读肖培东老师的《我就想浅浅的教语文》，只在深深浅浅之间，语文的歌缓缓流淌。

怎么样的语文课才能算如愿的?你语文课呢？

一、语文课要有语文味

就像贾玉敏老师说的:“语文课就是语文老师教学生语文。语文课上存在的问题要用语文话来解决,不可以通过其他的方式。语文课要像语文课,有十足的语文味。”这个从几位上课老师的课堂上充分体现了。

二、语文课要备课,也要背课。

贾玉敏老师说:“语文课就是教学生字字酌句、推敲文字,教学生怎样说话才准确、生动得体。而教小孩说话,必须要钻研教材、研究教材、熟悉教材,或者把教材背下来。备课备课就是先把课文背出来。”

有的老师都感叹，语文、语文教着教着就不知道该怎么教了？在课改的先锋中，握紧课堂教学敢于实践，提高学生成绩  继续努力，成就学生就是成就自己，成就 自己的同时也成就他人。

这本书的第一篇课例《走一步，再走一步》，在浅浅小语中，我们的遥远，拼接着每一步蹒跚与不安。我们的深刻，汇聚着每一滴卑微与清浅。风，留下风的苍茫星辰大海，却会记住，最初的微光与浅浅的流淌。走一步，再走一步，直至我们的远方。

老课文，新面貌。

这篇课文其实就在学三个词。

第一个词:“我”的经历；

第二要把握故事当中“我”的心路；

第三一定要深刻理解文章给人的启迪。

→→→走一步，再走一步！

浅浅的教出，深深的道理。长文短教，短文浅教！