说“爱你”不容易

一个班集体自从组建起来，来自不同学校背景、不同家庭环境以及具有不同个性的人孩子便成为一个无法分割的团队。

一个班级里生活、学习，朝夕相处，有时会出现一些矛盾、分歧、争执，由于年轻人的心理特点，所以有时出现问题时，会以不正当的方式解决问题，而导致矛盾激化，同学之间伤了和气，产生隔膜。

事实上，出现问题没有什么，但是处理不好问题，会导致孩子们今后的相处留下阴影，破坏集体的团结，甚至会出现极端的情况发生。

作为班主任，我思考怎么才能帮助孩子们更好的解决生活中的问题，学会放下过往，对事不对人，矛盾过后依然像一家人一样和谐共处，继续合作，开心学习和生活。

每次在特殊的日子里收到孩子们的祝福，用书面和口头表达"我爱你"的时候，我就想，孩子们把这句话表达说出来是需要勇气的，如果没有勇气，很多孩子即使心里有对老师爱，也不容易对老师说出口。

由此我想，如果帮助孩子们把心中真挚而纯洁的同学情谊表达出来，是不是会有助于他们更好的相处，消除曾经的不愉快，增进拥有友谊呢？

行动是最好的教育，说做就做吧!实践起来对孩子们来说是一种锻炼，也是一种挑战。

于是设计活动安排，把班级所有孩子的名字，写到规格一样的卡片上，然后让同学们选出代表抽取第一张卡片，被抽到的同学站到前边，他从剩余的卡片中再抽出一人。两人站在前边，要求眼睛看着对方，第一个同学要对他抽到的同学当面说出，“某某某同学，我爱你!”或者是当面大声说出他的一个优点，并给出事例加以说明。第一位同学说完后，回到座位上。

第二名同学再从剩余的卡片中抽取一个同学，到前面，同样对第三名同学大声说出，“某某同学，我爱你!”或者是大声说出这个同学的一个优点，

就这样依次类推，继续下去。当我把这个活动规则公布给大家的时候，班级的同学，最初是沉默，然后有同学露出为难的表情，还有的同学抱着看热闹的心理，偷偷地笑着，但是有的同学在认真思考，其实我知道，对于同学来说，特别是异性同学之间说是这样的话时，孩子们会感到非常困难的，或许他害怕别人笑话他，或许在这样的场合他没有当面表达的勇气，他自己本身缺少爱人和被爱的能力，也或许他把这个活动单纯当成娱乐而没有认真对待，在这个活动中不同的孩子有着不同的理解和反应。

但是我知道，那些心里非常坦荡并且心中真有同学情谊的人是敢当众说出来的，同学之爱，就像兄弟姐妹一样，是孩子们的精神宝藏。大多数同学的心理会希望抽到一个同性的同学，这样他会感觉轻松一些，不会有太大压力，但是我清楚，即使孩子们在同学中存在着真挚的友谊，他们也很少用这样的方式表达出来的。

最具有挑战性的是这种情况，前面的同学抽到了一个和自己闹过矛盾，产生过分歧，有过争执，甚至是打过仗的同学，这时唯有真的放下过往的不快，才能说出承认和认可对方的话。

上前面的同学多数都是说出另一个同学的优点，但确实有几个孩子坦坦荡荡当着全体同学的面，大声说出，“某某同学，我爱你!”从声音里面可以感受到一颗朴朴实实的心和一份同学的深深情谊，能够看着对方的眼睛，大大方方的说出温暖的话，让我这个集体的大家长感动，因为我知道你的内心有多坦荡，才会在众人面前如此真诚!

在真诚的当面被认可和欣赏时，我能感受到接受表达的同学的开心和满足，这是一份美好的情谊。

我希望通过活动，让曾经有过矛盾和隔阂的孩子们，可以真诚面对，忘记不愉快，原谅彼此，好好相处，这真的是具有挑战性的。如果现在还做不到，我能理解，我也不会强求。只要这个活动能促进他换个角度思考问题，不纠结于过去，即使没有立刻释怀，我也觉得是一种有益的尝试。

我愿意陪你们一起成长，你们愿意接受挑战，往前迈出一步吗？我的孩子们，一个家长最大的幸福就是看到家庭和睦，彼此相爱，其乐融融!

永敢地挑战自己，做即使让自己为难但有助于自己成长的事情吧!

我们一起!