钙尔奇藻油育儿宝典，我的育儿经验分享

        教育孩子是人类最重要并且最困难的学问，可以说他比任何工作都难。但我在这里要说，需要受教育的不但是孩子们，更是我们家长们。以下是我的一些个人感悟，和大家一起分享。

      一、如何培养幸福的孩子

      相信每个家长都想将自己的宝贝培养成一位幸福的孩子。但我们大人定义的幸福和孩子们理解的，孩子们真正需要的幸福是一致的吗？

      我个人觉得“让孩子从小开始，做力所能及的一点点家务”，这对于孩子们来说不是负担，而是幸福。在李衡岳3岁多，正是三岁四岁狗都嫌的时候。我常常为他不爱惜家里卫生而对他大声咆哮，有时甚至揍他的想法都有。有一次朋友告诉我，与其唠叨训斥他，不如让他自己做家务，让他切的体会家务的辛劳，从而珍惜家长们的劳动。我也就抱着试试看的态度，让他打扫家里地板，其实就是他鬼画符的胡乱拖地。趁他出去玩的时候，我再把他收拾的战场又彻头彻尾的重新打扫了一遍。当他和他爸爸从外面玩完后来后，进家门的事情却让我很震惊，他不但将自己的鞋排放整齐，还将他爸爸的鞋也整齐的码在了鞋架上，家里的地板直到第二天早上还是很干净的。甚至在他吃饭的时候也是小心翼翼，生怕撒到了地面上。这个小小的事情让我们彼此都有了收获，他懂得了珍惜别人劳动，我也懂得了不能让自己变成一个唠叨妈，而是应该想办法的解决现状。

      耐心陪孩子玩游戏，即使我认为游戏内容很无聊。去年曾一度风靡的“爸爸去哪儿”栏目，深得家长和小朋友们的喜爱，相信大家对里面的“萝卜蹲游戏”都熟悉吧。自从我们家看完那档节目后，“萝卜蹲游戏”就开始变成了我们全家每晚必玩半小时的游戏，逐渐演变为我们楼上楼下共计三个家庭6大人，3孩子共同的游戏。作为每天忙碌一天的我们大人，到了晚上真是恨不得找个能坐的地方歇歇脚，况且这个节目玩多了大人们都觉得无聊。但孩子们却让这个节目变得丰富起来，从起初的颜色选择，变为水果名选择，后来变为动物名，然后变为交通工具等等。从这个小小的看似无聊的游戏中，我们几位家长们觉得，孩子们的想象力简直是神奇的，我们能做的就是配合，只要他们快乐开心就好！

      二、如何去爱自己的宝贝

      睡前短短几分钟的聊天胜过给孩子的百种玩具。为了我们的孩子，我们家长们绞尽脑汁，恨不得把自己变成全能金刚，样样精通，有时候想这个世界就是一个比拼的时代，只有强劲的父母才能培养出优秀的孩子。因此各个疲于奔命，苦不堪言，其实何不让自己变得轻松一点儿。有一天我们孩子说“妈妈，你能陪我聊一会吗”，赶巧那天晚上我心情不错，也就应付式的满足了他的要求。真是不聊不知道，一聊吓一跳。我发现原来不用我的引导，他也能将他一天的在校情况，以及班里的趣事一件件绘声绘色的娓娓道来，并且夹杂着一些他自己的看法。在他的讲述中，我发现孩子们其实都有演讲者的口才，和辩论家的思想。我后来越发的感觉到不要把和孩子交谈，都变成对孩子的教育；其实我们也应该做一个倾听者，用心的感触孩子们的幼小世界。并且我们天天说，我们要教育好自己的孩子，但往往却忘记了教育的前提，首先是了解孩子。

轮滑初期对孩子的过度保护。我们几乎所有的家长爱孩子超过了爱自己，但是要做一个懂爱会爱的家长确实一件难事。我们中国人表示爱往往很含蓄，特别是爸爸们，有时候觉得自己给孩子创造了物质极大化，就是真正的关爱孩子，但爱的确是需要表达的，也是需要行动的。有时候一个拥抱，一个灿烂的微笑胜过你的千言万语，苦口婆心。我们孩子刚开始学习轮滑的时候，我生怕他摔跤，跌倒，就努力的当好他一根扶手，让他安全的抓着我一点点挪步。一位朋友告诉我说，既然给他准备了全套护具，就放手让他自己去把握，要学会没有不摔跤的，摔跤的过程也是一种保护力提升的过程。我便狠狠心，任他一人前行，就看他一次次跌倒，一次次站起，一次次迈步。现在他，在穿好行头后，会自己检查护具是否到位，鞋子是否穿好，头盔是否松紧适度。其实，当我们压抑着自己内心的担心，适度的放开，对孩子无疑也是一种爱。那么真爱孩子，不是给他压力，而是在他面临压力时从你那得到安慰；真爱孩子，不是让他独自面对挑战，而是安静地与他同行，适时地伸出援手；真爱孩子，不是把他丢给世界去塑造，而是带领他更多在心灵上成长；该放手的时候不强牵，该陪伴的时候不缺席。当然爱要适度，不能让爱泛滥成灾，溺爱的结果其实转为了伤害。到底怎么把握这个度，也是我在一直思考和学习中。

      三、如何把握学前教育

为了不让孩子输在起跑线上，我们家长们把孩子的课余时间塞的满当当。理由各个都很充分：为了审美的绘画班，为了艺术熏陶的各种乐器班，为了和国际接轨的英语班，为了幼升小的数学班、拼音班等等。但这些是为了什么，为了孩子未来的幸福，为了我们有一个能值得我们骄傲的宝宝？

记得有一次一群同事带着各自的孩子们在一起玩的时候，突然有一位家长问8+7等于多少，其中一位“天才小算子”头都没有抬就立即报出“15”。我顺眼看看我娃，发现他用手指头好不容易才扳出8个之后，走向我说“妈妈，借我7个手指头，我的不够用了”，我当时真是哭笑不得。晚上回家后，心情烦躁的和我老公聊起这件事情，我老公反而宽慰的说“这有什么，至少我们在确定自己的两只手算不出来的时候，知道寻求帮助。”后来想想这无非是学习是否超前的问题。那么面对幼升小的问题，超前和不超前的问题，也变成现在人们讨论很多，很关心的话题。

超前或不超前不仅仅是家长们面临的选择。主张超前的说幼儿智力大有潜力可挖不教可惜，或者看别人都教了咱们也不能落后，或者怕超前成为趋势小学阶段跟不上；主张不超前的说要让孩子每个阶段享受每个阶段的乐趣，或者担心太辛苦对成长发育不利，或者怕提前教了孩子到小学养不成好的学习习惯。我个人觉得这两个观点听上去都有一定的道理，但我更觉得要根据孩子们自身的实际情况去选择。如果你的孩子喜欢并享受超前，那无疑是好的，家长们也是欣慰的；但不能因为看到别人家的孩子会拼音会写字会珠心算，会这会那，就忙不迭的把自己的孩子也送去这样那样的学习班。况且在超前或不超前的问题上到底谁最有发言权？我觉得非当事人莫属，也就是孩子。

      如果你的孩子现在明明对数学很感兴趣，而你因为秉持“不超前”观点，反正到小学会教的，放任孩子这方面的求知欲蒸发殆尽，着实可惜；如果你的孩子现在明明一门心思就是喜欢画画，不巧你却是死忠“超前”派，非要自欺欺人的解读出我的孩子就是喜欢语文数学，用珠心算、拼音、识字填满孩子的所有时间，直至孩子再也不拿画笔，实在遗憾。

      总之，每个孩子都是一颗花的种子，只不过是每个人的花期不同，有的花，一开始就会很灿烂地绽放，有的花需要漫长的等待，不要看着别人的花绽放了，自己的那一颗还没有动静就着急，相信是花，都有自己的花期，细心地，呵护自己的花，慢慢地看着长大，陪着他沐欲阳光风雨，这何尝不是一种幸福，也许你的种子永远不会开花，因为他是参天大树。因此我们要有耐心，懂得如何去爱，争取把孩子培养成一个幸福的宝贝。