他是初中地理老师

昨天下午，是高新区的三位优秀老师的成长分享。

据说他们是今年高新区往成都市报送的成都市优秀青年教师和成都市教坛新秀。听完他们的分享，感觉他们这是名副其实，不是浪得虚名。

而我重点想写写其中的一位，一名中学地理老师。

他的分享花了1小时20分钟，但一点都不觉得累。感觉他完全可以做一个半天的脱口秀，幽默，非常的有才华。

他分享的主题我已经忘记，但是我记住了，他是一个这样的人。

一个什么样的人呢？一个有趣的人，一个有才的人，一个有情怀的人，一个有追求的人。

比如说他分享他为了当上初中地理老师的几番周折，最开始为了当老师，去参加公招。那所学校只有语文老师的岗位，所以他也去应聘。从60个人中选5个，他考到了第三，而他的最开始学历只是绵阳师范学院的地理专业，而其他的都是来自五所师范院校的老师。结果去的时候，学校又不缺语文老师，又让他教了数学。但他对教地理这个初心始终没有变。当他听说去支教就可以当地理老师的时候，他毫不犹豫的选择去藏区支教，但是到了藏区之后，他仍然没有教上地理。几乎将小学的各个学科都教了一遍，回到原单位的时候，他只有一个请求，教地理。当时他们的校长告诉他，既要交地理又要教生物，他愉快的答应了。

他的这个经历让我想到了我的经历，我刚出校门的时候教的是数学，后来中途教语文。可能我作为一个语文老师来说你还是可以的，但是我还是决定要教数学，在后来的学校里，我与校长说了很久才同意我转教数学。

比如他会把各种地理知识，用网红歌曲把它串编出来。那样的歌曲一定让学生经久不忘，那样的知识点也一定让学生经久不忘。

比如他说他用业余时间去学习摄影，去学习主持人，去学习画画。甚至每去一个地方都要想怎么拍成视频，那些沙那些土啊，那些树木啊，包括磁悬浮的速度啊，作为自己的教学素材。

比如他说他做信息技术研究，做得非常的深入，曾经有一个项目因为资金不愿同意转让给了别人，而那方把那个技术用得很好。现在他又在与华为洽谈，做一个全新的教育技术。

除此之外，他的教育研究的能量也是很强的，他曾经在网上听课，听了178节。所以他是一个很专业的初中的地理老师。

他说，他的课学生永远都不会同意被占。是的，如果是我，我也不同意。

听完他的分享，我感觉他就是一个神。

晚上的时候，我有了和这个“神”交流的机会，因为今天下午新老师要做分享，我们被分在了同一组，并且我们被同时定为这个组的组长。

于是有了和他套近乎的机会。我在QQ上先表达了我听完他的分享的感悟，然后又告诉他，现在他教的学生就是我之前教毕业的学生。他马上罗列出了两个学生的名字，这都是很乖很乖的孩子。他说这都是你教得好，我说我从来不敢说我自己教得好，那都是人家爹妈的功劳。但是你可以这样自豪的说你教得好。

与他讨论今天的分享形式，他说了一个大致的想法，用舞台剧的形式呈现，分为几个场景，最后再提炼出新教师的成长法则。

听他这样一说，我就放心了，所以今天中午吃了午饭之后，就在他的组织下我们进行了排练，最后呈现了一个舞台剧，当然效果很棒。

写完这篇文章，我决定邀请他去给我们学校的老师做一场讲座。

也突然想起，我之前的学生曾经跟我分享过关于他们的地理罗老师的有趣的故事。

哈，感谢这样的遇见。