监考也不可以停

因为是对换监考，就是我们学校抽八年级老师到别人学校，别人学校再抽他们的老师来我们这里，据说这样考试就会相对公正一些，谁都不想让对方的成绩超过自己。

虽然嘴里没有直接说出来，但是考核的是我们八年级老师，而监考的也是八年级的老师，是不是感觉很奇妙，这就是领导们的整人逻辑，注意这里的领导也就是我们这儿。

算了，还是留点想象空间吧，人家都是领导，让下面的人辛苦也是应该的，这也有很多好处不是，所以希望八年级的老师，都可以咬紧牙关配合要求，也就是说像我一样任劳任怨。

不过我是不会停止思考和观察的，既然到了一个新地方，总是要给自己一点有价值的收获吧，我在考场上一边防止自己睡着，一边观察他们的教室文化。

应该说还是有所发现的，这在我们乡下中学应该是值得大书特书的，很有想法也很有追求的一所学校，我会在下边做一些介绍的。

首先就是他们在教室的布局上，很是下了一番大功夫，能够利用的空间基本上全都用上了，不是独具匠心的标语，就是生动异常的配合，组织起来让我产生了很多想法。

在这里也需要做一点补充的，我一直在关注学校文化的建设，据我的感觉学校文化的核心应该是教室文化，可惜很多学校都走偏了。

当然这里的文化，主要是从硬文化上看出来他们的软文化，从整体上做出一些判断，进而推测出来这所学校所达到的文化高度。

这应该就是我们常说的内行看门道了，我在关注家庭教育之前，一直关注的都是学校建设，从毕业到三年前，如果不是当校长没有希望了，我还会继续思考这些问题的。

其次是看到他们的亮点，找到值得学习的地方，并且进行有价值的学习，为无心插柳柳成荫做好准备，也就是如果上天给我一次惊喜，让我帮助一所学校呢。

我会在走进每一所学校之前，都去寻找这所学校的亮点，尤其是教室布置的亮点，很多时候就可以看到他们学生所成长的环境，从而推断出来他们能够达到的高度。

并且把这个推断和事实进行比较，来验证自己的预判能力，这也可以帮助我在教学管理上拥有新的高度，如果不出意外的话，这也是一种自我提升。

比如说昨天我就在他们的展示栏里找到了一些自己想要的东西，这会在假期作为学校管理文化专题进行思考和提升，因为这里边有些东西我还需要在想一想。

不过已经不虚此行了，别人只是看到了我的累，他们根本发现不了我思想上有了很大的进步，在不经意间已经脱胎换骨了，如果有人细心地审视审视。

学校到处是文化，才是一所好学校，一个校长干了二十多年，并且还是一个热爱学生理解教育的好校长，肯定有学不完的好东西，等待我去寻找。

可惜我还要站在考场，没有时间到校园里转一转，随便各处瞅一瞅，只能留下下次再来的机会了，我临走时暗暗地告诉自己。