坚持学习，关注细节，及时记录

各位小伙伴，大家晚上好，我是004号阅读者李瑞丽，今天由我来给大家做语音分享，我想从三个方面来分享，第一个是学习趁年轻，趁年轻坚持学习，这个我想从自身经历说起，虽然我参加了很多次的阅读者活动了，大家对我的名字很熟悉，但是其实我们是从未谋面的学姐，我是一个已经大学毕业十年，参加工作十年的学姐。可是很惭愧，我并没有起到学姐应有的榜样。每次读书打卡我都靠后，更多时候还需要主持人提醒，因为三十多岁的很忙，真的，我在宁夏银川市城乡结合部的一所小学上班，我们这所小学是属于集团化办学，我在分校区上班，任教导主任，上有一个执行校长，还有一个大队辅导员，然后全校的所有行政及事务性工作都有我们三个人来承担，除此之外我还带四年级数学，说实话早上八点上班，下午五点下班，中午在学校吃饭，几乎我每天都会推迟一个小时下班。在家里，我家大宝六岁，小宝刚满一岁，我回到家里几乎都是抱着小宝，陪着大宝，幼儿园每天的阅读，讲故事，做手工，她还要画画，周末有舞蹈班和魔方班，如果白天没有完成读书任务，晚上就只能等孩子睡觉以后，十点多才能继续读书。很多时候打卡都会迟到，但是我依然坚持和大家一起阅读，因为，一个人，走的很慢，也不会走很远，但一群人抱团学习一定可以走很远。大家现在正年轻，在大学里有大把的时间可以用来读书，可以用来学习，更应该珍惜机会，扩大阅读面，积累素材。要不然等毕业以后，即使你想读书，面临的挑战也特别大，需要更大的决心，更大的决心才能坚持下去，而且即使坚持下去，随着年龄的增长，学习的效果，质量也往往没有年轻的时候质量高效果好，因为记忆力理解力都在减退。所以趁年轻多学习，坚持学习。要分享的第二个方面是，无论是上课还是听课，在课堂上关注细节，有句话大家都听过，那就是细节决定成败。我们这一周读的案例里边，有两个细节给我留下了深刻的印象，在三角形的分类这个案例中，片段二有一个小细节，就是老师让学生给三角形分类并画出标记的时候，老师追问为什么在锐角三角形中，要把三个角都画上呢，可能平时我们更多关注的是分类的结果，但薛老师更关注的是学生画标记的过程，而且通过学生画标记的不同，引领学生寻找三角形的本质特点，还有一个细节是生活中的负数，这个案例，在片段四中，老师，请同学们到黑板前面把所有的正数和负数圈出来，有一个学生圈的省略号，一个学生没有圈，老师也关注到这一个小细节，引导学生讨论这个省略号到底圈不圈呢？好小的省略号老师却利用他向学生渗透了数学的极限的思想和集合的思想，提升了学生的数学思考能力。这两个细节，如果没有读吴老师的评课，绝对不会关注到的，但今天读到这里，我就想以后在课堂上我也要关注到学生的细节，说不定就是一个精彩的生成。最后我想分享的第三个方面是，有想法就及时记录下来。都时候想法都是转瞬即逝的，如果你不及时把它记下来，等明天想记下来的时候，它就忘记了，或者说即使记得的关键点，但表达起来也很困难。所以我建议大家有想法的时候就立马把它写出来，立马把它记下来，日积月累，积少成多，这些读书心得这些数学思考都是带有我们自己的痕迹，以后都是属于我们自己的宝贵财富，对今后的教学工作很有帮助。好啦，今天我就分享到这里，谢谢大家的聆听！