【听课随笔】分数的再认识

教学过程

1.游戏引入，认识单位“1”。“说一不二”

用数“1”描述，不能用“1”之外的其他数（板书：“1”）

2.在分数产生过程中进一步理解单位“1”

①单位“1”可以度量

②体会分数产生

3.通过认识分数单位加深对分数单位的理解

分数单位不断累加，会得到更多的分数。

4.巩固练习

（1）把12个圆看作单位“1”。

①分一分（平均分）

涂一涂（涂几份？）

说一说：涂色部分可以用几分之几来表示？为什么

（2）冰墩墩邮票

文峰路小学的王海花老师