创造与习得：论语言习得
语言习得这件小事，最理想的状态是"let it go"；如果做不到，那么"take your time"也是一种好选择。
——西米妈妈语录
大发现的日本之旅分享了国际交流体验。作为其接续，必然要谈到语言的习得。本篇讨论的内容是在创造与习得基础上的小延展，因此作为其番外篇。
在创造与习得下篇中阐述过如下观点：
无论是大学生和社会人冲刺的语言、资格考试，还是目前很多幼儿家长所焦虑的拼音、计算、识字，其实都是一件很小的事情，反复训练很容易达成。
外语学习，我本来无从置喙。
偶尔流着冷汗回想，高考英语拿班级最高分，日语到日本一年通过一级的我，是怎样一步一步把英语日语学差的？大概还是态度决定一切。
本来就是考试通关达人，对于语言的定位低得出奇：工具，用多少学多少，用到哪里学到哪里
事实上，如果西米要语言习得，本来应该有很好的家庭教育条件。西米爸爸和我，虽然说不上特别精通，但工作甚至生活中经常使用英日中三种语言。但由于我们自己都是十多岁以后才学习英语，日语更是成年以后近乎自学。因此，俩人都一致认为外语就是工具:我们的时代，家庭并没有语言环境，自身并没有竭力学语言，但没有因为语言特别犯难;西米的时代，外语将会像用算盘、计算器一样，工具的意味更强(我总是为自己犯懒找原因）。
所以每次去少儿英语兴趣班试听，老师总是苦口婆心说口音、自然拼读等问题，在我眼里都不是事儿。
本来就是外国人，有口音很正常（甚至很可爱）；而且，很多中国人的标普都有口音...并没有怼老师的意思，但总让谈话变得很尴尬。
对于西米的外语教育，我们认为最理想的状态就是："let it go"；如果会被周围环境搅乱心智（西米会有不甘心不想掉队哦），那么"take your time"就是我们的基本态度。
所以，很多人以为西米能从父母得到的语言启蒙，那都是错觉。
关于英语启蒙年龄，大概有三种看法，第一种是0岁+就可以开始，支持这种看法的人不少，比如儿童心理学家皮亚杰就认为0-6岁为语言学习的黄金期，尤其是0-3岁，这一阶段的幼儿由于“布罗卡区”超级灵敏，可以分辨出各种发音的细微差别，导致这一时期进行的语言学习都会被大脑归为母语。第二种是3岁+，很多学者认为3岁开始是第二语言的最佳习得时间。第三种是进入小学后跟正规教育一起学习。第三种在当前普遍教育焦虑的情况下，其实很难做到，但西米爸爸对其认可度极高，他总是认为英语没啥大不了的...
而我则没有一个确切的时间线，相较于西米的外语学习，我其实对她的母语期待更多：逻辑思维需要以语言为载体，牢固掌握一门核心语言，对任何学科的学习都非常有益；一门通、门门通，语言能力是认知的基础，如果孩子能够阅读且能读懂，那他们完全有能力自学。我一直想要培养的能力，就是自学能力（梦想着垂拱而治），所以很少鸡娃。
因此，比起外文学习，我希望她的母语无敌好，希望她学好了核心语言——中文以后，再学另外的语言。
但事与愿违，西米两岁以后开始接触日语和英语。日语是去日本旅游，虽然时间较短，但那时候学的日语她现在五岁还记得，并且从后开始注意日语吸收，偶尔看日语动画片、节目。但日语毕竟小众，她使用频率不高。英语学习，则完全失控。也许是猪队友西米爸爸经常用电子产品哄娃，西米从两岁半开始，蜜汁喜欢优酷上的书适优阅这个栏目，有近一年的时间，她每天看二十分钟甚至一个小时，自己学会了基本的颜色形状动物蔬菜水果和字母等入门英语，发音比我和爸爸标准多了，有些词语我们以前也不知道。
西米的英语启蒙节目（在大多数人看来枯燥无比）
说句不要面子的话，西米的英语一开始真不是父母老师教的，全是她自学的结果。每次我跟别人说没给孩子学英文，她就冒出"I can fly","welcome to my stage"之类神叨叨的话，或者一些奇怪的诸如monster之类的单词来拆台...
事已至此，截堵不如疏导，于是三岁到五岁，她断断续续上了两年外教英语磨耳朵。因为都是她自己弄，每周一次没有复习，所以语法句型还是不理解，有些词汇会忘记，五岁去中教班，老师建议还是从零开始学。不过我觉得语言没有必要拔高，零基础的班级也有很多新知识点，慢慢学重复学也可以，至此，我还是没有给她英文上花时间。她自己看视频，每天点读一下牛津树系列。
我在敲这篇文的时候，她在旁边自己点读牛津树（真是乖孩子）
外语接触早的好处自然有一些，比如发音好，敢说...
但比起英语上那点迟早泯于众人的小优势，其实坏处一大堆，因为她接触的语言太杂了，有武汉话、云南话、四川话、普通话，再加上她自己看的日语英语视频，导致她日常生活表达一塌糊涂（小时候说中文带方言都让小朋友听不懂）。幸好一直有阅读习惯，书面用语问题不大。真是中文还没好，英文还是差，只能耐心待她成长。
一直等到五岁四个月的最近，她中文识字量猛增母语阅读能力稳定以后，我才开始给她英文教育。方式是木村大神的教育法，孩子学什么语言家里就说什么语言——陆续给她用英文表达。此法虽好，但我目前也不敢给她用过了，毕竟她的母语还有很大提升空间，她幼年时已经有很标准的英语语音输入，小学以后再入力英语输出完全赶趟。目前正餐还是母语，英语只是甜品。
我始终认为，这一代孩子比我们时代能力要强条件要好，如果只是应付考试，即使是高考或者出国留学的考试，英语通关都不成问题，这种小事我就不去鸡血了，总得让俞敏洪们赚钱不是
如果真要有所追求，母语必须要极好，英语才有好的资格。如果她有这个气性，那可以挑战一下，但最好非翻译而是用英语创作。目前这个中文都说的烂八七糟的小朋友身上，还看不出端倪。
自诩英语达人的感觉良好派，有几个人能如林徽因那般翻译出优美的《夜莺与玫瑰》，或者如张爱玲在中文英语小说间自由穿插拿双稿费呢？更不用提大师级别的了。
如果不做极致，那么语言习得这件小事，还是"let it go"吧。
如果做不到放下，亲爱的西米宝贝，"take your time"也是一种好选择。
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