国培力量纪事之走进徐州（二）

              国培力量纪事之走进徐州（二）

                      岐山三中      侯会芳

        芳自百年名校撷取，华从徐州一中秀出。

        葱茏草木深掩雅门，榴子飘香可知何处？

       

        阳光明媚的清晨，澄静的天空辽远地蓝，云儿三三两两地窃窃私语，微微润湿的空气新鲜而甘冽，整齐干净的草地毛绒绒地泛着柔软的亮光。柳枝摇曳中，我们在宝鸡教育学院副院长李春杰、岐山县教育体育局副局长杨剑钧、岐山县教师进修学校校长刘林茂的带领下，走进了“方正高雅，卓尔能群”的雅园——徐州市撷秀中学。

        撷秀中学建于1997年，前身为徐州一中，后选址新建时更名为“撷秀”中学。“雅”，是这所学校的文化名片，“雅言、雅行、雅量”“雅文、雅艺、雅趣”随时随地到处可见。学校领导的温文尔雅，集体早操的整齐活泼，开放书吧的各具特色，校园活动的精彩纷呈……无不体现着“每天美好一点点”的教育理念。在学校领导的精心安排下，我们分学科走进了课堂。

        第一节是八年级九班的语文课，课题为《黄鹤楼》。执教的李老师先进行互动，唱歌活跃课堂气氛；之后播放央视文化频道的视频短片，导入课题《黄鹤楼》；再展示学习目标，了解黄鹤楼的美丽传说和作者崔颢；接着朗读诗歌，感悟诗意，研读赏析；最后拓展运用，将《黄鹤楼》改写为现代诗歌。第二节是八年级三班的语文课，课题为《渡荆门送别》与《钱塘湖春行》。执教的纪老师先引导学生学习《渡荆门送别》。课堂由古诗题目“渡荆门送别”直接导入（题目中的“送别”是谁送谁呢？），再介绍作者和背景（都是投影显示，指名一学生朗读），接着朗读感知（师示范读～学生练读～全班赛读），译读释义、品读鉴赏、诵读悟情。然后运用同样的方法引导学生学习《钱塘湖春行》。自学提示、方法指导、惑者求助和知者加速贯穿课堂始终，充分体现了自分教学的特点。

     

        千教万教教人求真，千学万学学做真人。

                                                              ——陶行知

        下午，我们来到徐州市历史悠久的十三中学。“进门求真，出门尚真”是这所学校的治校真言。初心亭，清风亭，追梦桥，文化长廊，东坡文化墙……这所学校古风古韵令人流连忘返。“民族化、国际化、信息化”是这所学校的三大特色。在这里，我们一起聆听了吴老师的《皇帝的新装》。

        这是一节活泼生动充满语文味的“童话”课。吴老师直接由安徒生童话的魅力导入新课，介绍童话特点，抓住其夸张这一要点引领学生深入文本从细节描写的夸张中品析荒诞，在合作探究的基础上演出荒诞（课本剧表演），再质疑拓展探究主题，插入背景介绍知人论世，总结提升（这篇童话其实在写人们的“心装”，你如何看待讲“真”话？）结束全文。课后研讨吴老师说课后，刘林茂校长基于“表达与倾听”的角度说：“这节课从童话特点入手，关注学生的表现欲，调动了学生学习的兴趣，是‘讲学计划’改革下的‘真美’课堂。”岐山三中的侯会芳老师基于“语文本原、语文本真、语文本位”的角度，从“真读、真说、真演、真话”四个方面表达了自己听课的感受。

        匆匆之间，一天的名校学习就要结束了。那里，传承与现代合二为一；那里，亭台水榭清风徐来；那里，人们温婉热情细心体贴。人们常说去一个地方，想念一个地方，不是因为那里的风景，而是因为那里的人。不想说再见，再见情依依。

        八百里秦川天高地阔，华东门户城山青水秀。

        霓为裳兮风为马，别君去兮何时还？……