一个孩子的转变
今天我在班级群里进行一日小结的时候，有太多自律的学生让我欣喜，他们每天的坚持，他们优秀的表现让我瞩目，心里油然而生一种幸福的滋味。
一一查看同学们上传的作业，我不由自主地又一次把目光停留在小祥的作业上。这还真是小祥的字呀，但十分规矩，一下就能看出他写得分外认真，这可能是他写的最好的一次了。我满怀欣喜之情，忍不住喊来小女儿围观：“看看小祥的作业，怎么样？进步大吧！”
“妈妈，这是小祥的字吗？”女儿瞪大眼睛，有点不敢相信自己的眼光，感叹道，“这也太规矩了吧，自愧不如！”
无论是语文作业还是数学作业，那一丝不苟的态度让我这个做老师的满是感慨。
想当初，祥是我们班一个特殊的孩子，一个地地道道的留守儿童，那是一个让你过目不忘的孩子，他身上有太多的故事了。
他第一天来上学，是自己来的，因为他家离学校很近的，再一个，他爸妈常年都不在老家，一年里头恐怕也只有过年回来几天，他们在城市里又安了家。那个家更确切地说，是小祥爸爸妈妈和妹妹的，他们三口成年累月住在一起，妹妹在父母的呵护下幸福成长。而小祥呢？也许只有寒暑假像探亲似的住上几天，他在那个家里，有生分的感觉，特别像个小客人。
曾经的小祥是个品行不错的小男孩，一放学，许多孩子像脱缰的野马瞬间消失的无影无踪，小祥很多时候会走到我身边：“老师，我来帮你打扫讲台吧！”清澈的眼睛，纯洁的心灵，彬彬有礼的话语，让我心生温暖。
小祥本身还是个天资聪颖的孩子，背一篇课文，别人可能如果一两个小时，小祥几十分钟就搞定了。可惜小祥却从不愿意干，除非有人逼着他，作业也是，没有人逼着，一个星期也不交一次作业，考试三四十分是家常便饭，怎么办？特别他写的字，凌乱潦草，实在不敢恭维，学习态度，更是三天打鱼两天晒网。我也了解到他的爸妈远离家乡，由于工作忙的缘故，十天半个月也不与小祥打个电话。小祥的奶奶精神又不大好，不能受刺激，爷爷呢？忙于打工。我和妈妈沟通过几次，也不知道是对孩子失望了，还是因为老师的话让她与老人产生了分歧，反正妈妈像消失了一样不再与老师做任何沟通了。
那个孩子眼睁睁地看着最后成了学习困难户，问题孩子，作为班主任，很心痛。我不止一次去他家家访，用心劝他读书，写作业，当着奶奶的面每次都答应的好好的，第二天就变样子了。一放学就游荡走了，好几次，我都听见奶奶焦急地满大街喊他回家吃饭的声音。据说祥放学是不写作业的，而是去找一个有手机的孩子打游戏去了，并乐此不疲。
学习上差不多自暴自弃了，但我不愿意放弃他，这学期临近考试的时候，只要是下午放学后我没有太大的事情，我就看着那几个特殊的孩子，包括小祥，等他们写完作业再走，不管你多么磨蹭，就得写完作业，哪怕天黑透了。
在那些孩子中，祥是最有天分的一个，一教就会，当时我还开玩笑对他们说：“这次语文谁能考到60分，老师过年时给他发进步奖！”其他孩子咧着嘴笑，只有小祥听完后使劲地点点头。我想小祥这学期作业荒废太多了，及格几乎是不可能的。那个稍微还能震慑住小祥的爷爷，整个冬天都在县城打工，家里就剩下一个身体不好的奶奶，又管不住她。我记得每次去他家，就是好言相劝，不敢多说他什么，就怕奶奶着急上火的病再犯了。这无异于隔靴挠痒，无济于事。
这学期祥除了有点破罐破摔的念头还是有一些变化的，比如他喜欢上了图书角的书，但他课下可不舍得挤掉玩耍的时间看，而是上课偷偷看，把其他学科老师气得都快发疯了。
我知道祥随着年龄的增长，心思重了，爸爸妈妈对他的不管不问让他有了情绪，除非迫于无奈找爸爸妈妈交一些买资料的钱，他也不愿意主动找妈妈沟通。对各科老师的管教也有了逆反心理，我就不想学，你能把我怎么样？面对小祥，我常常有一种山穷水复疑无路的无奈感。
期末考试成绩出来了，小祥考了70多分，让我有点意外。因为他的字是很难看的，又不认真写作文，这次极有可能得益于他看的那些课外书，加上他天赋不错，对阅读的理解能力相当好，那方面就加分了。只可惜基础知识太差了，错别字又多，考70多分，对他来说算是超常发挥了。
今年由于疫情，各个地区响应“停课不停学”的方针。孩子们无法返校，只能呆在家里学习，小祥因为一放假就去爸妈所在城市了，这次与爸妈相处的时间是上学以来最长的一次。看得出来，有爸爸妈妈在的家真好，他几乎每天都在班级群里上传晨读视频，上交作业，而且越来越认真。据我统计，他没有缺少过一次作业，与之前相比，有着天翻地覆的改变，简直就是两个极端，原来改变一个孩子，家长竟然有这么神奇的力量啊！
有一次，老师要求写英语作业，他用妹妹的拼音本来写，写完上交时，给我发语音抱歉地说：“老师，小区不让出门，只能这样写在这个小本子上了，您就迁就着看一看吧！等能出门了，我一定买一个真正的英语本写。”还有一次，他提前把一篇必背的古文背下来了，就给我发信息：老师，我能提前给你微信上背诵一下吗？当初那个乖巧懂事的孩子又回来了，他经历了惊喜地蜕变。
孩子的健康成长，离不开家长的积极参与，小祥这个后进生，他的转变让我看到了希望。孩子与家长建立好链接，再加上老师的助力，促进孩子向好的方向转变，不是一件太困难的事情，关键是家长是不是愿意配合老师积极参与，怎样发动家长，我在反思中成长。
