读书笔记|班主任智慧

摘抄:

144.班主任的智慧来源。

听——广泛听取他人意见。

读——多读教育图书报刊。

写——动笔反思管理经验。

做——积极参加班级实践。

听出来的智慧。

广泛听取他人的意见。

第一是多听任课老师的建议，可以从侧面了解班级的动态。

第二是多听家长的反应，可以更好的进行家庭教育和家校互动，也可以更好的得到家长的理解和支持，更好的配合班级工作。

第三是多听学生的建议，可以准确的把握学生的思想动态，可以更好的换位思考，让学生觉得你理解和尊重他。

读出来的智慧。

班主任要专业阅读，多阅读古今中外教育名家的教育理论和实践经验。

常反思，记得要输入和输出，结合自己的工作实践去读，带着具体问题去读，把别人的智慧巧妙的变成自己的智慧，为我所用。

写出来的智慧。

好记性不如烂笔头。

班主任要养成勤动笔的习惯，每天将班级中发生的事情，一一记录下来，同时进行反思。运用反思引发自己智慧的增长。自己写作的热情，提高自己的管理水平。

做出来的智慧。

实践出真知。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

班主任的工作需要创新，别人的经验只能参考，不能死搬硬套。

只有在不断的实践中，才能找到最适合自己的方法，最终形成自己的教育风格。