02_投入，是否会收获更多？《快思慢想》共读会

5:16 - 7:42

一、开篇

同学作业：
#永澄老师快思慢想读书会#D1读书笔记及反思

看完感受是什么？

• 我的感受：条理清晰，每一点都做了记录，并在后面写了小结，结合自己的实际情况提出感悟、反思，有实际帮助，让理论不只停留在理论层面。
• 对比自己，虽然也有记录和反思，但没有这么系统，而且经常以抒情式的体会来表达，抒情完就结束了，很难落到实片。
• 我要改进：每一个感悟后要思考实践内容，有就放到待办清单，没有就思考，这样的抒情有没有价值，有没有提升了认知，对未来有什么帮助。

二、理论

• 信息感受模式

  • 对象感：是什么、怎么组成的、评价

    • 模拟热恋的感觉，紧紧结合在一起，生怕错过

  • 目的感：跟我有什么关系

    • 将启发感转化成思考、联系，结合自己的生活
    • 一定要有这一步
    • 下一次做的成本会“均摊”到之前做的过程中

• 主动阅读方法论(http://htrab.com/sesson04/)

  • 这一本书，他大约是什么类型，讲的是什么

    • 目的性明确的时候，手段就可以多样化，去豆瓣了解说的是什么；去网络上看别人的说书；听别人的解读

  • 这一本书，具体是用什么逻辑构架起来的？整体结构是怎么样子的？

    • 把每一部分看成盒子，里面的元素是什么结构？并列、顺序、递进等
      经过结构化的训练后，获得结构理解会越快越高效

    • 目的：自己内心有结构感，能获取这本书的整体结构

  • 这一本书，他说的对吗？对在哪里？错在哪里？

  • 这一本书里面的内容，跟我的关系是什么？

练习题：1分钟即时反馈
老大刚才说了如何阅读一本书中主动阅读的方法论，分成四个步骤来进行说明，是总分的结构，四个步骤围绕一个主题来说明。他说的步骤都对，但比较抽象、高度提练，如果我要去运用，需要1、先做练习，找到薄弱点；2、总结练习效果，比如我现在提练结构做不好，可以考虑学习结构力思考的内容。

• 检视阅读方法论(http://htrab.com/)

若晓沐做的作品女生版：

微信图片_20170622053028.jpg

我的感受：参加过《好好学习》的领读，知道了检视阅读，做了十多次练习（按图片里的套路填填填），会做结构分析的步骤！【价值出来了，总以为自己参加领读后没有收获，是我自己没有总结！而且，从杀书头到会做检视阅读，其实就是很大的进步和改变。虽然跟着高能量的大大混，但我能取到的水取决于我的杯子大小，自己杯小不要怨别人带不动。】

宝宝做过的检视阅读

其中某一本书

• 学习新知识的六个层次（自己加的标题，没有百度到，老大博客也没翻到，先酱，有问题再改因为真的经常看到——经常看到还记不住，好意思么你）

  • 了解、理解：需要时间成本比较
  • 应用、使用：需要时间成本非常高，要投入大量时间去实践，与上一层的时间消耗不是连续递增的
  • 评估、创新：需要大量时间。非常高级，是高手层次啦。

• 有了知识体系后是什么样子？获取的每一个信息都能摆放到固定的位置，为你所用
  选择阅读时要参照的原则：【怎样做好你的发展规划里有提到，老大看书的时候只调用1、2两条】

1. 不要做非理性的决策
2. 符合边际成本递减
   （3. 能力圈）
   （4. 复利）
   （5. 正黑）

三、实践

开始检视阅读我的笔记

0622_《快思慢想》检视阅读

• 说到感受，原来老大看到目录的时候也是会蒙逼的！原来人人都会蒙！哈哈下次自己再蒙的时候不会这么难过了。
• 一个小方法：手机开一个闹钟，3-5分钟，随意翻到一页，记录问题并留白，延迟满足
  • 读书内容：一定要给一件事找到一个原因，如果找不到原因，大脑会编造一个来解释，以使自己获得满足感

四、预告

下一期：整体上认知分享，序言上的整体构架

五、新的认知

1. 原来检视阅读可以针对不同的主体多次进行，整本书的时候要做一次检视阅读，每一部分的时候要做一次检视阅读，每一章开始的时候也要做一次检视阅读
2. 提升结构思考能力，推荐直接看逻辑学的结构关系（更深）、离散数学，弄清楚逻辑关系、原则的推理过程
3. 底层规律和边界知识的对比
   • 底层规律：针对某一学科里的底层逻辑；
   • 边界知识：所有学科里的底层逻辑，更像是决策体系
4. 晚上回来更新认知和检视阅读的粗读部分。【to do list】