家庭人才战略要把握的全局性问题

家庭人才战略要把握的全局性问题

任敏杰  任一英  原创

在走好人生每一步

父母从战略层面去思考培养孩子，要根据孩子处于婴幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期等不同时期，制定出不同的家庭教育指引，坚定不移的执行有利于孩子成长的各项战略，在执行过程中，还要反省制订的战略与孩子的天赋是否相适应。若父母的期望过高，孩子会因为达不到父母的要求而自卑或放弃；若父母的期望过低，又可能让孩子的能量得不到正常释放，或超水平发挥。因此，父母在执行家庭人才战略时，要在分析判断的基础上，适时对战略规划、战略路径、执行方法进行调整。

父母在制定家庭人才战略时，应当从以下几方面入手，把握家庭人才战略中，重大的、宏观的和全局性的问题。

一、构建和谐的家庭氛围

和谐的家庭氛围，让孩子耳濡目染怎样处理各种关系，在和谐的家庭氛围中，家庭人才战略才能顺利实现，这是保证家庭人才战略实现的基础，而构建和谐家庭氛围的实质，就是经营家庭，对家庭事务和情感进行管理。

二、培养良好的道德品质

俗话说上梁不正下梁歪，说明父母道德品质和才智对孩子必然产生影响，由于父母不可能都是圣人，也不可能都是君子，甚至可能是小人，即或有大部分君子的特征，也可能会有小人和愚人的恶习，因此，父母要加强学习，完成对自己的教育，尽力把自己变成人品高尚的君子，用自己良好的品行和才智去影响和教育孩子。

三、培养良好的各种习惯

孩子具有良好的习惯，才能顺利融入社会生活，培养孩子的各种良好习惯，包括：良好的生活习惯、良好的学习习惯、良好的工作习惯、良好的劳动习惯等。

四、训练孩子的各种能力

一个能够在社会生活中立足的人，必须具备相应能力，要成为杰出人物，就要有超强的能力，训练孩子的各种能力，包括：独立生活能力、独立思考能力、心理承受能力、学习能力、逻辑思维能力、理论和实践相结合的能力、处理复杂事务的能力、处理人际关系的能力、沟通能力、风险决策能力等。

五、训练孩子的优良品质

孩子有了良好的习惯，具备了各种能力，如果没有优良品质，同样可能被埋没，具有优良品质的孩子，才能把自己的能力展现出来，训练孩子的优良品质，包括：心理品质和人格魅力等。

二十世纪八十年代的中国，想获得家庭教育方面的知识很难，有一对小夫妻在当父母前，就开始储备养育孩子的知识，当时唯一能买到的书籍是斯波克的《育儿秘诀848》，他们在学习书本知识的同时，反省自己成长中遇到的烦恼、困惑和痛苦，回忆成长中的快乐与幸福。发誓不让自己不愉快的经历在自己孩子身上重演，要让自己的孩子生活得阳光灿烂，成为高素质的人才，在孩子降生之前，他们就统一了家庭教育的目标，讨论了家庭教育中哪些是不可为的原则性问题，从孩子降生那刻开始，按照整体规划进行培养，取得了很好效果。

孩子从出生开始就受到家庭的影响，尔后还要受到社会和学校的各种思想影响。社会和学校的思想，基本与时代同步，父母的思想就不一定跟得上时代的步伐，父母要跟上时代步伐，就要加强对新思想和新知识的学习，同时要保持家庭人才战略的定力，用新思想和新知识更新自己的头脑，把家庭、社会和学校三方资源有机结合，引导孩子成长，在保证孩子成长为合格的社会人的前提下，让孩子成为优秀人才。

由于构建和谐的家庭氛围、培养孩子良好的人格品质、心理品质、认知能力和生存能力等，都不会立竿见影，因此考验着父母的韧性和耐心。

父母要清醒认识到，家庭教育不是争一时之长短，是要争一世之雌雄。

附：目录

第一章  从战略层面把握家庭教育

1、教育及家庭教育

2、家庭教育的目的与人才战略

3、调试夫妻关系与人才战略

4、家庭经营与人才战略

5、家庭核心与人才战略

6、家庭教育的知识和能力储备

7、平行教育法——家庭教育的战术思想

8、父母都要承担家庭教育责任

9、影响家庭教育成效的因素

10、深刻理解“起跑线”的内涵

11、帮助孩子把握人生节点

作者简介

任敏杰，从事医务工作十年，从事律师工作二十七年，现为重庆索通律师事务所合伙人，重庆索通（万州）律师事务所主任。

任一英，北京大学国际关系学院、日本早稻田大学国际关系学院双学士，加州大学圣迭戈分校国际贸易专业硕士，现在谷歌总部工作。

微信公众号：家庭人才战略