家庭人才战略
- 父母要为孩子的自尊需要提供保障
- 父母要为孩子的安全需要提供保障
- 把需要层次理论运用于孩子的人格品质培养
- 家庭氛围对孩子人格形成的影响
- 评估家庭中占主导地位的人格类型
- 培养自我探索和自我完善的品质
- 对孩子进行人格教育的路径
- 人格教育父母可以把握的方向性问题
- 把人格教育作为家庭教育的重要内容
- 父母要深刻理解人生竞赛的精髓
- 消费“起跑线产品”的推手
- 父母消费“起跑线产品”的原因
- 帮助孩子学会选择交往对象
- 帮助三岁前的孩子把握人生节点
- 父母要帮助孩子把握人生节点
- 夫妻离婚不要为争夺而争夺孩子的抚养权
- 祖辈不要争夺孙子的教育权
- 父母中的一方不要把持教育权
- 父亲要发挥对孩子的影响力
- 父亲要承担照看孩子的责任
- 平行教育能减少或避免出现代沟
- 平行教育父母要对自己提出要求
- 平行教育要求父母平等对待孩子
- 用“平行教育法”教育孩子
- 父母要从“道”上开发自己的教育方法
- 父母不要把自己当成绝对权威
- 父母要划清家庭教育的边界
- 父母养育知识和能力的储备
- 父母要构建抚育孩子的知识体系
- 父母养育知识的获得与处理
- 亲子关系作为家庭核心的危害
- 把夫妻关系确立为家庭核心
- 家庭经营中对孩子的管理
- 家庭经营中的夫妻关系管理
- 家庭经营与人才战略
- 家庭经营的概念
- 调试夫妻关系的正确方法
- 调试夫妻关系与人才战略
- 新婚夫妻普遍存在不舒适感
- 家庭人才战略要把握的全局性问题
- 家庭人才战略就是对孩子进行素质教育
- 家庭人才战略的战略目标
- 教育及家庭教育的目的
- 家庭教育的两个层面及起始时间
- 什么是家庭教育
- 什么是教育
- 每个父母都可以成为教育家
每个父母都可以成为教育家