流浪地球与未来学校

流浪地球与未来学校

为了支持首部国产科幻电影，寒假我也去影院观看了电影《流浪地球》，当时的观后感只是电影场面拍摄很震撼，为我们中国人的家国情怀而自豪，为人们团结一心、共同朝着一个希望而努力的使命感而感动。“一千人眼中就有一千个哈姆雷特”，听完张虎岗与闫芳教授《流浪地球中的教育教学资源》的分享，我才意识到自己的思维短浅，从影片中竟然可以发掘出这么多的教育资源，受益匪浅。接下来就由我来为大家畅想一下50年后的学校吧！

流浪地球与未来学校

随着生产力的不断提高，科技日新月异的发展， 2059年的学校与今天相比，发生了翻天覆地的变化。

2059年的教育目的也不再和今天相同，不在按照社会的要求去培养某些特定的人才，那时的教育模式变成了单轨多分支型，即继承今天的义务教育，成年之前，必须在特定的学校里接受特定的教育之后，学生可按照自己的需求与兴趣可选择哲学、基础科学、医疗等等各种门类的特定教育。让每一个学生都可以按照自己心中所想，成为自己想要成为的人。

2059年的学校授课模式也发生了巨大的改变，由于大数据连接和VR技术的高速发展。由今天的填鸭式教育变成了为VR授课模式，在讲授学科科学时，让学生身临其境亲身感受学科的发展历程，例如在讲授地心说到日心说的发展时，让学生置身于1543年的哥白尼时代，让学生在哥白尼时代看到，由于支持日心说的布鲁诺被当作异端，最终被宗教裁判所烧死在鲜花广场上，让学生亲身感受到我们现在所处的时代是由于一代代先贤科学家们做出巨大的贡献甚至于牺牲生命而创造出来的。

2059年的学校课外活动也发生了巨大的变化，由于科技的发展而丰富了许多。在课外活动上，同学们可以选择特定的模拟舱，在模拟舱中可以与奥运名将进行面对面比赛；也可以驾驶战斗机，上天入地；也可以驾驶潜艇去探索20,000公里的海底；甚至可以驾驶太空飞船去探索无垠的太空，感受宇宙的浩大。

总之，2059年的学校还是以教育学生为目的，在教授学生知识的同时，也保证学生可以按照自己的需求与兴趣发展，变成自己想要成为的人。

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