网研社英语组教研‖听李珍霞老师分享省级课题的选题与实施

文/梁树丽

网研社英语组讲座

我很早就想请李珍霞老师给我们做讲座，一来我知道她是英语教学方面的专家级别的老师，二来她和杨诗云老师一样都是课题研究方面的高手。今年春节的期间，我给她发去了我的邀请，没想到李老师欣然应允，不仅如此她还把自己2023年的省级结项课题重新做了梳理，她想把最好最完美的成果展示给我们。

能听到李老师的讲座分享，我们很幸运。

稻盛和夫曾说，成功之道，在于利他之心。李老师就是这样，她在分享中提到自己做立项这件事的时候，她告诉我们除了她自身的成长需求，她更多的是想带着英语组的小伙伴一起行走，为小伙伴的成长谋福利。她的这种理念又和诗云老师相同，诗云老师搞科研立项也是如此，但是我想说只有大爱的人才会如此，只有懂得合作共赢的人才愿意这样。

我们每个人都会发现问题，但并不是每个人都愿意在发现的问题上去探究Why ,What和How ，愿意真正去解决一些问题。

一个优秀的英语老师必须具备的关键素养包括：广阔的学术视野，高超的临场智慧和不断的创新思维。王彩琴导师经常告诉我们：“教，本身就是研。”作为一名英语老师，我们发现问题的时候，不能一味地抱怨问题，真正的做法是去研究这些问题，挖掘问题背后的深层原因，然后去研究它，解决它，这才是我们正确的打开方式。

李老师给我们分享的讲座内容是基于她去年结项的省级课题，她又在此基础上进行了深入的思考与探究。她从为什么会选择这个课题，她们的团队做了什么，最后的成果又是如何，以后应该怎么改进等等。李老师的分享思路线非常清晰，而且在整个分享的过程中，我们看到这个省级立项是在李老师校本教材《情迷好莱坞影视课程》的基础上提出来的，当时李老师在编写这个校本教材的时候，她一个人担负起了整个英语组的责任，当然她最早的付出也为她这次的电影课题立项做了很好的铺垫，我们要相信我们的付出从来都不会辜负我们。

李老师说她这个立项用了三年的时间，中间因为她被派到私立学校去支教，失去团队的她无法独自完成这项艰巨的任务，于是只能选择延期，但不管怎样，李老师并没有放弃，“路虽远行则将至，事虽难做则必成！”用这句话定义李老师最为恰当不过。

李老师针对电影课程又开发出了6个课题，当然这6个课题里面有3个是她曾经结项的课题，剩下的都是她根据电影课程开发出来的新的课题题目，我觉得这是李老师最了不起的地方，她用逆向思维的方式来思考，她能从一个电影课程里面挖掘出很多的课题，然后又从这些课题中提炼出自己要去和能去研究的课题《初中英语电影课程开发策略研究》，这一点非常值得我们学习。

课件分享

我们通常的思维就是先定一个立项题目，然后围绕这个题目去制定研究目标，展开研究活动，但是李老师却和我们有着不一样的思维方式，这是她高人一等的关键。

李老师的课题研究并没有和课堂教学分离，而是把课题变成了课堂教学的一部分，她把电影课程和英语课堂教学进行了融合渗透，从目标，预习，导入，活动和作业设计到处都有电影的元素，她的课堂充满了创新和增趣。虽然我们没有听过李老师的英语课，但是我们能感受到她课堂的生动活泼。

我们都知道做课题是不容易的，不仅仅是立项的不容易，重要的是我们想被评上优秀或良好，那我们就要下真功夫，实实在在，认认真真去做课题研究，而且我们还要做出不一样的成果，只有这样我们才能胜出。

李老师的电影课程从专题课和日常教学两方面入手，她带领着她们的团队不仅上好她们的电影专题课，她们在日常的教学中更是把电影片段和教材相结合，她们认真上课，认真听课，认真评课，她们用文字留痕，她们用图片，手抄报，经典台词甚至用影评来强化学习，让学生做到了听说读写的充分输入。

学生成果

英语核心素养的四个维度包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，而李老师的电影课程对实现学生核心素养起到了锦上添花的作用，而且这个课程特别符合中学生的特点和需求，也贴合他们的兴趣点，所以电影课程对英语学习的辅助大大提升了学生的学习兴趣，提高了学生的英语成绩。

我去年也一直在给孩子们讲英文版的《西游记》，我发现通过视频学习，学生不仅可以更好地巩固词汇，同时也提升了口语水平，当然最关键的是学生感兴趣，而兴趣就是最好的老师。

从李老师分享的课件中，我们看到孩子们做的海报，手抄报等都非常精美，而且孩子们的影评也写的非常nice。但是我想说，如果孩子们能用视频的形式来呈现，那么孩子们可以更好地练习口语，同时也增强自信。也可能是李老师没有在课件中给我们分享，不过我相信她一定是做了这件事。

我和诗云老师去年也完成了一个省级立项，虽然和李老师的课题评定都是“良好”等级，但是我们必须承认我们没有李老师的团队做的好，因为李老师的团队在论文，课例研究，文本复习课还有优质课方面都取得了丰硕的成果，而我们只是局限于课题的研究，我们的成果除了诗云自己的作业设计得奖外，我们这些人并没有成果，这是我们最大的不足。

成果

当然没有对比就没有差距，我们听完李老师的分享后，我们对科研立项又多了新的认知，至少我们又寻到了更多的不同，我们发现了自己的很多未知，这对我们来说太宝贵了。

感谢李珍霞老师，果然听高手的课就是不一样。在李老师面前，我们就是学渣级别，最起码在课题研究上我属于这样，所以李老师的分享对我们今后的科研立项真是及时雨。

再次感谢李老师的，同时也感谢网研社英语组参加学习的小伙伴们。时刻牢记：因为学习，所以幸运！

感恩！

听课人员