理解的多个层次

昨天，反复读徐同学的习作《母亲节的礼物》，终于发现了一个问题。这就是小作者只是记录了制作的过程，而没有再现其中的情境。事后，徐同学打电话给我，说喜爱烧菜。所以，她的习作详细记录了烧菜的过程，而很少写自己的内心感受。读者没有办法获得与她共鸣的渠道。

夏丏尊先生在《文章作法》一书中说，“要做好书札（文章），非加入时生活的背景不可；若不将实生活做背景，文字就不能动人。”这句话的意思是通过加入生活的背景，邀请读者走进这个背景，从而激发读者的感动。这样的文字才是有生气的。

这个道理，我很多年前就知道了，但是读这个习作的时候，我的反应还是有一些慢。所以说，了解了很多的道理，还是过不好一生。从理解到懂得，再从懂得到通透，再从通透到神入，需要很多的台阶呢。