【菊然一得】你如何打造一间教室

      我想问问做教育的同仁们，特别是长期做班主任工作的老师们：你们认为教室对于您来说是什么？最简单的答案，我想，大部分老师们会说：教室，就是教书，传授知识的地方。真的是这样的吗？如果你读过高丽霞老师的《我有一间教室》后，相信，你对教室的认知度会大大提高的。

      在高老师的教室里，一年级开学前，她就阅读相关书籍，增加自己的知识储备，然后，装扮教室，进行班级文化建设、粉刷墙壁、挑选清新淡雅的窗帘，面对大班额调整状态、快速记住孩子的名字。开学第一天，用游戏方式让87名孩子迅速安静下来、为87位家长精心准备87朵康乃馨、带领家长和孩子进行校园一场旅行、讲一个绘本故事、分发画画的工具、读一首小诗。高老师用儿歌、故事、旅行、图画、礼物，把开学这一天的“庆典”给予87条生命重大意义。庆典，使家长，孩子和老师的生命编织在一起，她用心埋下了一颗饱满而成熟的种子，并给它以期待，之所以，高老师能自费并这么用心准备各项工作，她把每个孩子真真正正当做了一粒种子，她说：每一粒种子，都值得我们去守候！我认为教育最好的状态，就是在教室里守护每个孩子，擦亮每个日子。高老师做到了。

      新教育发起人朱永新老师曾在第十二届新教育年会中“缔造完美教室”的主题报告中说：“从物理视角讲，一所学校是由一件间教室组成的。而从社会角度看，每一间教室都是一所小学校、一个小社会。一所学校的品质，在很大程度上是有一间间教室的品质决定的，新教育实验的最终成就与品质，也取决于每一间教室里的故事与成就。”

      《在农历的天空下》作者常丽华老师曾经说：“教室是我们的愿景，是我们想要到达的地方，是决定每一个生命故事平庸还是精彩的舞台，是我们共同穿越的所有课程的总和，它包含了我们论及教育所能想到的一切。”

  教室，如果只有知识的传授，没有生命的尊重，它会是冷冰冰的知识输送厂。新教育十大行动中倡导的“缔造完美教室”。就是要一边关上教室的门，将这个世界的冷漠与暴力拒之门外，一边打开教室的窗，让风带着整个宇宙的信息进来，让教室充满温馨。

    读《我有一间教室》，看高丽霞老师如何打造一间完美教室，如何呵护着每一条生命，如何擦亮每一个平凡的日子，如何创造着奇迹！

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