如何激活团队教师创造力

听雷老师谈话，很轻松很温暖，

团队的力量，看龙岗教师的输出，很震撼，就像朱娟的成长感悟，很敬佩。一个个优秀的教师在团队的打磨下能发现自我，激发潜能，让迷茫者找到方向，从成功中获得能量。朱娟老师又从自己的经历中得到了的胜利者效应，就像某教授说的，如果能够先战胜一个，较弱的对手，那么之后再面对强大的对手时的胜算，会比最初就直面强敌大很多。是的，强者恒强，牛者恒牛，要不断的给自己创造胜利感，这样我们才有前进的动力。过程是煎熬的，但熬过去便豁然开朗。每一个人的成长与成功，都不是偶然，是在一个长期坚持的努力下获得的。

雷老师的关键词

输入到输出

工具到生态，技术只是工具

绿皮火车到动车，每一节车厢都有属于自己的发动机。

教师到教练

学习是人的本能，为什么有些人不爱学习，是课程与方式出问题了，最好的学习方式是做，在行动中学，每一个老师都有自己的发动机，一个专家再厉害，只是充当火车头的作用。让我想到自己的学生，一个教师讲课再流畅，方式太古板，学生吸纳也不会好到哪里去。教师如何做好引领，学生主动去探索问题，这是当下我需要思考的问题。

教师培训课程开发的难点与突破点在哪里？一名师一课程，课程开发最重要的事情有，找到痛点，遇到的问题，给予问题，讲别人不会的，不要从我所知开发，而是从你所需开发。尽管问题我不会，不行，依然要开发出课程，善于从别人优秀的经验中，萃取出关键技术，方法，流程。突破点，善于发现技术，认清手法和心法。

雷老师说，干货，就是自己需要且能够操作，可以复制。那我觉得自己这节课收获的干货，就是独行速，众行远，珍惜团队的力量，感恩，感谢胡老师！

我觉得马老师提问的问题是，课程开发具体指什么？是学科的整合，是核心知识点的提炼，还是其他。这也是我所困惑的，课程开发到底指什么？雷老师回答化书为课，寻找痛点，课程开发要聚焦，把相应的方法给提炼出来，用实际的案例去实践。

听官丽婷老师分享，一个人被唤醒，被点燃，被赋能，需要有伯乐。当初心被唤醒，赋能于情怀，我们多需要像雷老师这样的培训者。

看到龙岗老师在他们职业生涯中，更多的是幸福感，而我所处的环境中，对于自己的职业是迷茫的，认识胡老师，我看到了希望，自己的初心被唤醒，但是有心法，手法却上不来。就像雷老师说的不做知识的搬运工，要做知识的深加工。很多时候，我都是前者，听完这节课，我想自己需要掌握萃取的技术，吸收别人优秀的教学经验，和成功的方法，整合成自己成长上的动力。