诗情画意的物理（31）
诗情画意的物理（31）
昨晚，我们所有的青年教师齐聚cctalk，由张虎岗老师和闫芳老师给我们上了一节别开生面的物理课，《从春晚中的物理说起》。听完今晚的课，颠覆了我对物理学科的认识，原来物理可以这样的浪漫，可以这样诗意，可以这样有趣。在我的印象里，物理课是我最头疼的一门课，不知是什么原因，就是学不会，可能是没有兴趣吧！然而张虎岗老师的课让我大开眼界。
张虎岗老师是河北省邢台市隆尧县实验中学的高级教师，创建了微信公众号“堪寻”还是浪漫物理人，是一个善于总结的，勤于思考的老师，他在生活中很细心，善于发现身边的知识资源。就拿“春晚”来说，我们看春晚惊叹于春晚的华丽和气势，而张老师作为物理老师，在他的眼里，春晚就是他的物理课的素材。一首歌都能引出他的物理知识，相对运动，浮力，惯性重力，机械能，力的相互作用等等，让我一下了对物理课有了很大的兴趣，这肯定是一堂精彩的课程分享。
诗情画意的物理（31）
诗情画意的物理（31）
张老师引用了名人的话：“一千个人的眼里有一千个哈姆雷特”，“乐观者在一个灾难中看到一个希望，悲观者在一个希望中看到一个灾难”，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，这些名言告诉我们，看东西的角度不同，得到的结果也不尽相同。生活中处处是知识，就看你用什么样的眼光去对待他。在张老师的眼里，看什么都是物理，他把生活中的资源很好的利用在教学中，你说这样的物理课怎么会没有意思呢！
诗情画意的物理（31）
生活中有很多美，那么就需要我们都有一双慧眼去发现它。张老师不是学音乐的，可是这首改编的《成都》却让人听了很感动。把隆尧的民俗特色，风景古迹，人文情怀都尽显在歌曲里，相信隆尧的人每每唱起这首歌，心里会有满满的自豪和感动，更能通过歌曲学到很多知识。
诗情画意的物理（31）
你看，一首《举杯邀明月》，在张老师的笔下摇身一变，全是物理知识。孩子们在诗情画意的同时，又学到了物理知识，这是把语文和物理学科完美融合，给物理这门看似冰冷的学科披上了柔情的的外纱，原来物理也可以这样浪漫和诗意。物理不再是冷冰冰的学科了，而真的有了温度，不再是单独的学科，而是物理文化和人文文化的结合，达到同源，共生，互通，互补的效果。张老师解读了“凸透镜成像规律”，让我惊叹于物理的“真，善，美”——真：物距改变，像的虚实，大小，倒正以及像距如何改变，善：利用它制成了照相机，投影仪，放大镜，美：运动之美，变化之美。这样的物理真善美，给人又是另外一种感觉，重新解读了真善美的意义，厉害了，物语的真善美！
诗情画意的物理（31）
常常听说“花语”这个词，是说每一种花都有自己独特的意义，都有自己表达的愿望和美好。而在张老师看来，物理也可以有“物语”，以物说理，以物理知识为载体，融入对学习，对生活对人生的感悟。在张老师的初中物理的“物语”中，他把知识点都赋予了诗一般的名字：声光热的散文诗，运动和力的赞歌，电和磁的爱与愁，科学探究的絮语，这样的知识点学着也是一种享受，不但能学到物理知识，还能提高语文写作水平。这就不单单的是知识的教学，也在教学的过程中对学生的人生也是一种积极的影响，教师不但要教书，更重要的是育人。
颜色对于我们来说只是颜色，可在张老师和闫老师的眼里就是缤纷的物语，红橙黄绿青蓝紫七种颜色就是七种语言，用物理知识向我们阐述了颜色的奥秘。
1、七日彩虹话物理：红http://mp.weixin.qq.com/s/Piyhu2zZA-nQce-D_zm1G
2、七日彩虹话物理：橙http://mp.weixin.qq.com/s/TzXdmY-sWDayM1W6IBijDQ
3、七日彩虹话物理：黄http://mp.weixin.qq.com/s/Oiay9AUTfM2eAGYyDYRSZw
4、七日彩虹话物理：绿http://mp.weixin.qq.com/s/P11KVXRayG1imSJWkZCkyQ
5、七日彩虹话物理：蓝http://mp.weixin.qq.com/s/V_tiQPiH8SbApQeO-rTL2A
6、七日彩虹话物理：靛 http://mp.weixin.qq.com/s/owdDXa2azqshw7QPbA6z1g
7、七日彩虹话物理：紫http://mp.weixin.qq.com/s/mg2z5UmOo0Suc5w1HvLeVA
碘的升华和凝华的实验，在当时我们学习过程中，就只是简单的实验和记忆。而在张老师这就不同了，一首《碘的轻舞飞扬》把我们带到了一个美妙的世界。
碘的轻舞飞扬
炽热的火焰
灼烧着玻璃瓶底
紫色的颗粒
已是身不由己
慢慢地
化作一缕缕蒸气
飘动着紫色的薄纱
是来自大唐霓裳羽衣
轻舞人的心魄
摇曳的舞姿让人目眩
却转眼又要消逝
当火焰熄灭
温度转低
蒸气不再轻盈
冻结为点点斑迹
像坠落凡间的紫色精灵
散落在瓶的内壁
安安静静的熟睡
诗情画意的物理（31）
每一个生活中物理知识点，在张老师看来都是一首诗，一幅画，一个美妙的场景。这么有诗情画意的老师，带给我们的是：教学不仅是知识的传授过程。同时也是情感的作用过程。因为教学必然是合乎规律的。同时又是合乎个性的是一个艺术创造的过程。所以教师的情绪因素是很重要的，欢悦积极向上的健康情绪，一方面来自于教师对职业的理性认识，另一方面来自对职业美和所受专业知识美的感受。作为教师，我们应该对教学工作有极大的乐趣和热情，用全部精力钻研教材，研究教法，掌握教学规律，努力挖掘教材蕴含的理性之美。精心设计教学过程，使学生也充分感到美之所在，在课堂上，把这种美感与理智相互渗透融合在一起，那么教学就必然产生最佳效果！因此，教师具有积极的健康的教学情绪很重要，积极的情绪会为我们的教学加分的，会是我们每个教师期望的结果的。
诗情画意的物理（31）
张老师在普通学科的岗位上做出了大家都喜欢的的事情，源于他对自己工作的热爱。如果选择了坚强，那就永远不要说放弃。这首张老师的《选择坚强》送给自己，也送给大家，让我们一起坚定的前行！不论我们是苔还是牡丹，都请尽情的绽放吧！
《选择坚强》
一粒种子
不能决定自己落在何地
却永远不会选择放弃
哪怕只有一线希望
也要坚强的向上生长
纵然明天坠入深渊
也不悔生命来过一次
诗情画意的物理（31）
听了张老师和闫老师两位老师的课，我感触很深：1、不论我们教的是什么学科，只要你有一双善于发现的眼睛，就会发现我们的身边到处都是知识，到处都是资源，我们可以很好的加以利用。在以后数学教学中，我也会让数学来源于我们的生活。2、其实我们的每一门学科之间都是有关联的，就像张老师和闫老师那样，物理课都能上成像语文那样的诗歌课，当然很多学科之间都是互通的，教师要学会学科资源整合，让学生接受更好的知识。3、都说兴趣是最好的老师，是的，如果你对一件事情感兴趣，那么无论什么困难都会克服。教师在教学中应该培养学生的学科兴趣，抓住身边的有利资源进行有效的利用，提高学生的学习兴趣，我想孩子们一定会学的更好！
做不成张老师一样的诗情画意的老师，那就做学生喜欢的有积极健康情绪的阳光老师吧！
