2020随感（61）:最幸福的一件事

无论从事什么职业，我们必须要追求一种幸福感。职业的幸福感则是对职业的一种认可和敬畏。教育的幸福感就是满腔热忱地为学生服务！

2008年9月，我被调到了西头王小学当校长。当时，我兼任三年级班班主任并担任本班语文教师。我第一次走进教室，发现教室最后面坐着一个男孩子，他的座位距离最后排有一段距离，当时，我就纳闷：这个孩子一定是一盏不省油的灯，果然，有学生对我说：“老师，王明明从一年级开始，单人单坐。他可厉害了。”我记得那天下午，我和原来的科任老师闲聊，老师对这孩子没办法，无奈之下，只得随他自由了。

我想：孩子哪有不能被改变的呢？

第二天早上，我去上课，刚一走进教室，同学们起立问好，唯独王明明坐着，还嘻嘻哈哈。我微笑着走过去，摸了摸他的脑袋，我不由地惊呼起来：“王明明感冒了，正发烧哪？”我这举止，让王明明觉得特别吃惊，他抬起头，眼睛瞪着我。我也瞪着他。这短暂的目光交流，我突然发现他的目光里有一种信任，一种渴求。

随后，我转身走向讲台，开始上课。按理说，我要责备他，但，我没有这样做。因为，无意间的宽容往往会给孩子带来一种爱抚，一种信任。

时间过得真快，下课了，我走出教室，突然，我发现有个孩子跟着我，我突然转身，原来，王明明距离我几步外，“王明明，有事啊？”他摇摇头。随即转身进教室了。

这一幕突然让我觉得――他有意靠近我。这是一个好的开端，我必须抓住。

当天下午，我在校园里遇见他。他老远对我微笑，“王明明，过来，老师有话说？”他跑了过来。“王明明，我有个想法，让你当副班长，当吗？”他突然睁大眼睛，有点吃惊的样子。很快表现的很严肃，但一句话不说。

他不回答，意思就是默认了。那天下午班会课上，我郑重宣布了这个决定，当时，教室里炸开了，同学们议论纷纷。我等大家静下来了，说：“同学们，我相信王明明一定能当好副班长！”

次后，王明明好像变了一个人，每天一到学校，主动擦黑板、整理作业本，帮助值日生打扫卫生，班级如果有同学抄袭作业，他直接向老师汇报。有时候，自己不会做的作业，主动问老师，非要打破沙锅问到底，有几次，他犯了错，被同学检举出来，他主动当着全班同学的面道歉。在这期间，我经常告诫他，作为副班长，首先自己要做好，才有资格去管理别人。就这样，经过一个学期的锻炼，他不再是原来的“王明明”了。

去年春节期间，一天，我突然接到一个电话，对方的声音感觉好熟悉。当我听到“王明明”这个名字的时候，我的思绪不由地又回到了十多年前，现在，他已经上大学了，这次见面，他比之前变得更加帅气了，个儿高过了我的头顶。他说：“老师，在我生命的关键时刻，我特别幸运地遇到了你。让我的人生之路走得如此的辉煌。你成全了我，也成全了一个家庭，老师，我一辈子会记住你！”

当时，我听到这些话，内心顿时涌起了一股暖意，却又让我感到特别的自豪。在我遇到王明明的那一刻，我也和其他老师一样，并没有抱很大的希望，但是，教师有心的一个回眸，一个关注，加上一次睿智，或许，会成全一个孩子的一生。我从教快要三十年了，我一直在农村小学，默默地做着我该做的事，教育就是为孩子做事，把孩子的事做好了，就等于成全了这个社会！