豫西南有个天使班 || 七月71、最后的告别（完结篇）
期末考试的成绩出来，阶段前十名中，天使班的孩子占据了六个名额，实在令我心中愉悦。
日更第415日。
但与此同时，阶段后三十名中，天使也占据了近十个名额，也实在是令我感到恐慌不已。
想想也是，其他班级都不停地在做试卷，唯有我，带着孩子们看电影，读诗词，读小说，把学习的时间都用来不务正业了，成绩如何能好得了？
但是看着孩子们的进步，我确实如此欢喜，他们自律，上进，负责，勇敢，团结，这是多数孩子身上都欠缺的一些东西。
眼前的成绩算什么呢？如果在这一年的时间里，我能够把阅读的种子，美好的种子，植进孩子心灵深处，这点成绩的缺失又算什么呢？
学校规定，每个班级的三分之一学生予以颁奖，我觉得太少了，每个孩子都在努力着，都要发奖才对！
这么想着，就这么做了，去书店里买了一些奖状回来，和学校配发的一起，为每个孩子颁奖。
2
像叙事一样，我要为每个孩子书写一份寄语，作为成长记录的留存。
虽说只是短短一百来字，要把每个孩子一年来的变化写出来，也确实不容易。但是面对孩子们的这一份鲜活，很多片段都会从我眼前涌现出来，写不是难事，无非是耗点时间罢了。
整整一天的时间，我都趴在桌子上书写。孩子们的点点滴滴，放电影似地，在我眼前呈现，一边回忆一边书写，其实也是一种快乐的事情。
素质报告单填写好，我开始书写奖状。
其实在填写素质报告单的时候，我就已经再次确认了每个孩子该发一份什么样的奖状，奖状上书写什么样的内容。
我非常反对在孩子们的奖状上，统一写上“三好学生”的字样，只是觉得那样太笼统，无法描绘出孩子哪一方面的特长与优秀。
3
其实这些信息都是现成的，我们在开家长会的时候，几个班委们都已经评定出“星级”学生，现在只需要我把这个称谓书写在奖状上都可以了。
打开学校配发的书写奖状专用的软笔，开始书写奖状。
在写奖状的过程当中，有同事来看到，惊讶地问：“你怎么会有这么多的奖状呢？”
我笑着说自己买的。
同事显得很惊讶，从来没有遭遇过这样的事情，嘴巴张得老大老大：“每个学生都发奖状，那还有发的意义吗？”
我依旧淡淡地笑着告诉同事：“孩子有进步啊，为什么不能奖励呢？”
“我们都发全班总数三分之一的奖状，为什么你要全部都发呢？你想让孩子们夸你吗？”同事这么质疑了两句，就转身离开了。
我低下头来继续写奖状，心里依旧花滑过一丝淡淡的笑：“我自己掏钱买奖状给孩子们，与你有关系吗？”
4
奖状写完了，我再一次审视着孩子们的期末试卷，不管是优秀学生还是不优秀的学生，试卷上呈现出来的，是一个明晰的思维，和一份错乱的书写。
也就是说，每一道题孩子们都可以考虑得到，但是在书写的过程中，却存在着严重的问题——这个问题就是错别字太多。
用学校领导的话说，就是——基础抓得不够，练习的时间太少。
对于这一点，我是十足地承诺，因为班级里开展的课程比较多，在孩子们书写上的确没有下多少功夫，才导致了孩子们会做的题，因为书写不够准确，而丢分。
很多朋友也都在劝我：抓一抓孩子们的基础，让孩子们把那些基础的东西多背几遍，多写几遍就好了。
可是，我没有做到。
如果把这些词语十遍二十遍三十遍五十遍地写下去，那那些课程肯定是没时间开展了。
好纠结，好矛盾的事情！
5
孩子们返回学校，领取奖状还有素质报告单的时间到了。
我提前在黑板上写了大大的几个字：“放假快乐！”
然后又把播放器拿在教室，《隐形的翅膀》昂扬的旋律又在教室中回旋，我在等待着和孩子们最后的告别。
陈翔是第一个到教室来的，他一头的汗珠子，一边用手擦一遍对我说：“我带了西瓜来，请大家吃西瓜！”
听了他这样说，我就吓了一跳，以为他自己掏钱买了西瓜请大家，这样的话，那就实在不可取。
当下我就赶紧问他：“你哪来的西瓜？请大家？”
“我们家种的，没关系！”陈祥大咧咧地笑着，“我爷爷说，我今年的进步比较大，西瓜随便我拿！”
我长出了一口气，真担心这孩子做了什么不应该做的事情：“回头我给你爷爷送钱去，辛辛苦苦种出来的，不能就这么白吃。”
陈翔的脖子往窗外边儿探了一下，在这边弹跳起来：“有人来了，我喊他们把西瓜拿进教室！”
看着陈翔蹦蹦跳跳地出去，我的眼睛忽然间又湿了。
6
孩子们已经陆陆续续坐到了教室里，等待着最后的告别。
陈翔为了让大家吃瓜，大大小小拿来了几十个西瓜，并且还带了刀子，我给大家切瓜。
几个班委帮助着，往每张桌子上发送一块块的西瓜，看着他们在教室里来来回回穿梭，我忽然间是多么感慨：如果我们六年级能够继续在一起，该有多好！
西瓜发送完毕的时候，每个班里的眼睛都红红的，我相信，今天的西瓜，是他们长这么大以来，吃到的最甜的西瓜。
我没有说话，孩子们也没有说话，我们都看着眼前的西瓜，一任班歌的旋律在教室中回荡。
终于我把奖状发完了，每个孩子的面前都摊着一张红红的奖状。
陈翔又跳了出来：“来！来！来！大家吃瓜！”
他这么一闹，孩子们的情绪立马就变了，一个个喊起来：“吃瓜！吃瓜！”
7
西瓜吃完，就到了我们说再见的时候。
闫羽悦大声说了一句：“我们唱首歌儿吧，作为最后的告别！”
说完这句话之后，闫羽悦跳上了她的凳子，开口唱起来。原来，她唱的是金子美铃的那首小诗配乐成的歌曲《向着明亮那方》——
向着明亮那方，
向着明亮那方，
小小的一片叶啊，
也要朝着光照那方，草丛里的小草啊。
向着明亮那方，
向着明亮那方，
哪怕烧焦了翅膀，
也要扑向灯火那方，暗夜里的飞虫啊。
向着明亮那方，
向着明亮那方，
一分一寸的宽敞，
也要向着阳光那方，天使班的孩子啊！
旋律一遍一遍地重复着，声音越来越大，又越来越小。这大大小小的旋律，一下一下冲击着我的大脑。
我想起来乌力吉了，他在另一个世界里，还向着明亮那方吗？
挥挥手，我让孩子们唱着歌儿离开，至少情绪是欢快的。
直到最后一个孩子离开教室，我的眼泪才缓缓流了下来。
这一年，就这么结束了。
【完】
预告：还有三个番外来袭。
