让每一天都充满期待、喜悦和感激

周一（3月26日）早上，我早早地来到教室，心里牵挂着上周四（3月22日）播下的小种子们，周六周日两天没有照顾它们，它们会不会被闷死了？会不会被渴死了？

还没走到教室门口，就听到轻轻讲话的声音，原来孩子们也早早到了。他们都挤在窗台边，探着小脑袋，在看他们的小花盆。啊，种子发芽了！一个个小嫩芽从泥土中探出头来，怯生生的，不敢抬头张望美丽的世界。

孩子们看到我来了，都兴奋地大叫：“陈老师，我的种子发芽了！”“我的种子也发芽了，你来看看。”我开心又激动地挨个儿看完每一个花盆，啊，是都发芽了！有的芽多，有的芽少，泥土上那一个个小白点、小绿点就像小宝贝似的在睡觉。

突然，我发现很多芽上有像棉絮、蜘蛛丝一样的白丝丝。小芽会不会发霉了？一定是周末没有让它们晒太阳，土可能太湿了，小芽发霉了。它们会不会夭折呢？细心的小朋友也发现了这样问题，都问我这是怎么了？我说老师也不知道，我上百度查查吧！小朋友们都围着我，着急地等着答案。百度上有答案，跟我的猜测差不多，白丝丝晒晒太阳就会消失的。我和孩子们总算松了一口气。可有几个心思细腻的孩子却仍然担心它们的小芽会不会死掉。我只能安慰她们：不会有事的。

下课时，爱嬉闹的孩子们都不像以往那样在走廊上奔跑打闹了，个个捧着小花盆看他们的小宝贝。他们多么开心啊，相互比比谁家的芽长得多，谁家的芽长得高。每个孩子都数了数自己共有几个小宝贝。还暗自比了比谁得了第一名，谁得了第二名。

太阳总算从云层里出来了，我说可以让小芽儿晒晒太阳了。他们都兴奋又小心地把小花盆捧到走廊上，整整齐齐地摆放好，又蹲在花盆前看啊看，叽叽喳喳地说啊说，还忍不住用小手偷偷地轻轻地碰碰小芽。

要放学了，孩子们又小心翼翼地把花盆捧回教室，放在窗台黑瓷砖上，摆得整整齐齐。我让花卉管理员给每个盆子喷点水。小管理员用小洒水壶小心地喷着，深怕把小芽喷歪了。周一的回家作业，我布置了写日记，建议他们题目就写：种子发芽了。

周二早上，我们看到小芽又长高了一厘米左右。孩子们依然热情高涨，整天都在呵护他们的小芽，陪他们的小芽聊天。我的收获最大了，我收获了见证奇迹的幸福，收获了孩子们的欢乐，还收获了一篇篇精彩的日记。读着他们富有真情实感的日记，真是觉得幸福极了。每一篇日记都透出孩子们对小芽的喜爱之情。每个孩子都像一个大作家，他们的日记里有许多可圈可点的语句。他们的语言真挚，感情细腻。谁说二年级孩子写不出好文章呢？

周三早上，小芽又长高了，都超过花盆口了。长短不一的小芽都高昂着头，就像一个个音符在演奏快乐的乐曲，又像一个个舞蹈家在欢乐地跳舞。

今天是周四，离播种日正好一周。我模仿刘畅小朋友日记结尾的方式，结束这篇分享文——

多么快乐啊，我们的种子发芽啦！

多么好的一次经历啊，我们的播种活动成功了！

多么有意义啊，以后的日子里，可以与小苗儿一起成长了！

生命的每一天都应该充满期待、喜悦和感激。我会呵护好我的“小苗们”，让他们的小学生活充满诗意，让他们的童年生活五彩缤纷，让他们的眼睛永远晶亮亮！