我的教育管理故事
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我的教育管理故事
分享我在小学语文教学和班级管理方面的趣事、有意义的事。
换座位风波
小学五年级 上学期第13周 我们可以做什么?
小惊喜
待花开疫散,我们校园重见
2022班主任工作总结
让每个学生承担职责
2022——2023学年第一学期班级管理计划(毕业班)
灵感记录
及时反馈,把学习当游戏
班级管理的道与禅
三级班级管理网络
区域教育管理的双轮驱动简说
想说爱你不容易—对学习后进生的帮扶
【小学语文】朗读语言积累的具体做法
让复习课“有料”
小学语文三下阅读能力训练目标汇总及习题精选
期末学力调研分析
分享“三个de”的练习卷
小学语文 三上统编 教材阅读能力专项练习汇总
学力调研情况分析和举措
生本课堂
从内心长出来的东西,才真正属于自己
对第二次去博物馆行走发现之旅的思考
提升低年级学生写话能力的三项举措
不忘初心 持续努力
让优秀成为一种习惯
到茶叶博物馆学习后的思考
家校协作 携手共进 ——三年级上学期家长会发言稿提纲
二下期末测试后有关“看图写话”的小结
别忙着立规矩,慢慢来
在一起,是我们最长情的告白——校园如家般舒适,同事如家人般和谐
只许州官放火,不许…不许你不知道知识圈
用爱护航 创建优秀班集体
小学语文期末复习策略谈 ——写在期末测试监考时
只问耕耘,自然就会有收获
听《国际阅读素养PIRLS背景下的阅读策略及思考》讲座的收获
走进“花花世界”
我的教育故事《教育根植于爱》
“严厉的爱”既是最难给的,也是最重要
人人都是班级小主人
家访,全面了解孩子的最佳途径
让每一天都充满期待、喜悦和感激
播种希望 收获精彩
延伸阅读
心态
亲情
愚人节
沦落
腊八节
等待
四季
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清晨
无缘
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