【语文教学】《声音里的故事》作文审题

【语文教学】《声音里的故事》作文审题

【作文原题再现】

三、写作(55分)

19.生活在五彩缤纷的世界里，我们随时都能听到各种声音:潺潺的流水声，悠扬的琴声，爽麻朗的笑声，琅琅的读书声，妈妈的唠叨声，老师的教诲声...这些声音有复杂的情感，有号深刻的记忆，有生动的故事.....

      请以“声音里的故事”为题，写一篇不少于600字的文章。[提示与要求!

      ①请结合自己的生活实际选材;

      ②可以大胆地选择你最能驾驭的文体进行写作:

      ③文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分

      ④抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩;⑤考虑到内容的充实，文章不要少于600字。?

【审题点拨】

“声音里的故事”是命题作文，要想写好命题作文，先要读懂题目中的关键词。那么，我们来思考一下，题目中我们要关注哪几个关键词呢？

首先，我们来看“声音里的故事”这个题目，它是一个偏正短语，所以“故事”是主题词，是我们必须要抓住的词。那么，何为故事？“故事”就要写事，并且写出曲折，强调情节的生动性和连贯性。

其次，看第二个关键词“声音”，有哪些声音可以写进文章里面呢？对于学生来说，可以写妈妈的关爱的声音，可以写老师教导地声音，可以写朋友安慰的声音，也可以写社会上陌生人正义的声音、关心的声音。还可以是自然界带给我们愉悦或者启示的声音，还可以把目光投向古人的声音，选择有代表性的人物选择他们个性化的“语言”写出属于“声音”的故事等等。应该说，这篇作文选择的范围还是比较宽泛的，所以，学生有材料可选，有内容可写。

再说，如何谋篇布局，选材构思么。有那么多的材料可以选择，那么，如何跟故事联系起来，形成有机的整体呢？这篇文章，既可以写一个“声音里的故事”，也可以谢多个“声音里的故事”，既可以单一选择亲人的声音，比如妈妈关爱的声音，爸爸引导的声音，也可以用片段组合法，综合写进去各种声音的故事。当然，如果发生总前段组合法，最好写三个“声音里的故事”。

实际上，每一次写作文之前都不要忽略作文前面的“引导语”或者叫“提示语”。它可以给考生提供思路，打开思维。

【答题情况】

这次作文，总体来说好作文不多，并且有不少偏题甚至跑题作文，有好多学生的作文，只有“故事”，没有“声音”，或者只有“声音”，没有“故事”，不能把“声音”和“故事”二者结合起来，写出“声音里的故事”。

并且，好多考生的书写非常潦草，卷面脏乱差；还有部分考生，内容偏少，不能做到内容充实，叙述非常笼统；还有部分学生，分段极不合理，一段写了二三百字，依然不知道分段，让人看着感觉喘不过气来。

所以，这次作文分数普遍偏低，又不少学生只得了二十多分、三十多分。

【卷面整洁干净的考场作文】

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