陶行知教育名篇Fifteen|中国乡村教育之根本改造
2019-06-20 本文已影响2人
墨香雪Silvia
这是我参与勇气读书会打卡第156天
阅读书目:《陶行知教育名篇》
阅读章节: 中国乡村教育之根本改造
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为何城乡教育之间的沟壑难以填平？其根源在于中国乡村教育走错了路，使人们远离乡村，远离生产，使强的变弱，使弱的变得格外弱，乡村教育在逐渐丧失原本的生命活力。改造乡村教育则成为首要任务，建设适合乡村实际生活的活教育则迫在眉睫。我们需要活的乡村教育，活的教师，活的学生，活的国民，活的方法，而活的方法就是教学做合一，在做中学，在学中做。活的乡村教育要用活的环境，而不是死的书本，通过学习活知识，去发展学生的活本领，改造自然和社会的本领。丰富的生活力则成为学校的标准，要发展学生的生活力，就要把教育与农业紧密地联合起来，利用本土优势，创建本土特色课程，培养学生自主学习，改造乡村的能力。当然，教育更应该与别的伟大势力联合起来，发挥相互促进的作用与各方势力的能量，改造乡村教育，使乡村学校成为人们的幸福。
陶行知教育名篇Fifteen|中国乡村教育之根本改造
