彩虹花课程项目申报‖我与彩虹花的故事
彩虹花课程项目申报‖我与彩虹花的故事
申请教师：贾丽娜
参与人数：34人
申请奖项：优秀助学教师、优秀实验班级
申请理由：
彩虹花课程项目申报‖我与彩虹花的故事
初识彩虹花
我与你的相识，是在不经意间。初识你是在2018年9月，缘于“我的声音最美”小打卡，在这里我们相识，从此便开始了与你的不解之缘。听！“用诗歌开启黎明，让文字芬芳生命。亲爱的孩子们，我们一起读诗吧……”这是你我间的暗语，每天我都要重复那么两回！遇见你，真好！每天读读诗，写写画，生活也变得有滋味起来。如今，我已经参与打卡169天了，100多天的追随，100多天的倾诉，100多天的记忆，这100多天里充满了美好的回忆。遇见你，让我觉得生活变得充实而有意义，生活充满了诗情画意，生活变得如此美好！是你，让我变得自信。是你，让我懂得分享。 是你，让我体会快乐。遇见你，真好！
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走进彩虹花
“早安，亲爱的孩子们，早安，亲爱的老师。当晨光叫醒了风，风叫醒了树……亲爱的孩子们，我用诗歌把你们唤醒。亲爱的老师，我们用诗歌把黎明吻醒。”每天清晨，短暂的问候过后。孩子们便会跟着屏幕里的老师，一起走进诗歌的殿堂。细数过往，我与你的正式结盟还归功于互加计划，还要从这学期初算起。我们正式以学校的名义加入了互加美丽乡村融合大课表。作为一名科任，我选择了两个年级、三个班级正式参与课程，无论是低段还是高段晨读，7.40我们都会准时相约。虽然这个学期，我们没有成功上麦展示过，但是却不曾因此耽误过一节课程。从未忘记你我的约定，晨读、诗配画每天都不会少。即便因为特殊原因出差学习，也会把家里安排妥当，不会耽误孩子们的学习。除非是遇到了不可抗拒的因素，如停电检修，我们也会找个时间补上。
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彩虹花，一朵圣洁的花。万里援疆，您让远在新疆的孩子学习到了标准的母语。无私奉献，您为边远山区的孩子带来了希望，为他们打开了通往世界的门。大爱无疆，公益行动的路上有您孜孜不倦的身影。受您的影响，我也学会了分享。其实，你可能不知道，其实在正式与你达成协议之前，我就已经在去年寒假悄悄地“蹭诗”了。那个时候正值寒假，我做出了一个决定，我想带着孩子们一起来读诗。于是便有了“悦读悦美”江南好声音朗读群，我每天参与“我的声音最美”小打卡后，便将这城的诗“偷”出来，在学校的打卡群里发布朗读主题，然后再分享给不同的班级，当时我选择了三至六年级的孩子参与。因为考虑到低段孩子的识字量有限，又值寒假，我以没办法让全校的孩子都能参与。开学后，与你正式协定（除周一外），从此便光明正大的与您交往。但考虑到一个人的经历是有限的，为了让更多的孩子受益，同时也是为了便于管理，我建立了学校朗读群，每天带着孩子们一起参与。我想，这样就可以弥补我个人时间、经历有限的缺憾，可以让更多的孩子受益。
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受益彩虹花
参与彩虹花学习有一段日子了，我的孩子们变化真的很大。首先说说我的“小一娃”，他们从先前的被迫参与到后期的主动参加，从先前的每天到班级“邀请”到后来的主动参与，从先前的“出工不出力”到后来的“踊跃起身诵读，从先前的面无表情、动作僵硬到后来的表情丰富、手舞足蹈，从原来的张着嘴巴不发声到现在的每天开心的像只快乐的小鸟一样，我的“小一娃”在一点点的变化。而参与高段晨读的“五二娃”就更棒了，通过晨读他们不仅变得自信、阳光、大方了，而且这群孩子也变得懂事了，学会乐于助人、学会分享了。一年级的孩子小，不会打电脑，不会登陆CCtalk，可自从参与了彩虹花晨读他们却一天没有耽误上课，而是所有的工作都由五二娃儿们主动承担，每到周二、周四他们都会主动帮助老师打开电脑、登陆社群，还会帮助小一娃摆放好桌椅。晨读他们不仅收获了知识、自信，更收获了助人为乐的好品质。五二娃儿的诗配画也堪称一绝，他们有统一的晨诵本，看看他们的诗配画，从当初的潦草勾勒到现在的用心绘制，他们的点滴进步看得见。如今，朗朗上口的古诗词，色彩丰富的诗配画，已然成为校园的一道亮丽的风景。
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期待彩虹花
一个学期的努力，一个学期的坚持，一个学期的陪伴，不知道从什么时候后开始，已经习惯了有你的存在，每天7点40分我们准时相约。如今，你悄悄的离开了我们，孩子们还不太适应没有你的日子。每天清晨，还是如约聚集在教室里，静静地坐在电脑前等待你的出现……“老师，今天没有晨读吗？老师，怎么还不开始呢？老师，我去趟卫生间赶趟不？……”无论是老师，还是孩子，都还不适应你的“消失”，还好，我们还有学校朗读群。还好，每天还有来自彩虹花的诗歌。还好，还能感受到你的气息。还好，还好…… 回想与你相识的日子，无论是老师还是孩子，都在不断的成长着、进步着。是您，让我学会了分享。是您，让我懂得了大爱。是您，让我收获了快乐。有了您的引领，有了您的陪伴，有了您的帮助，孩子们的校园生活更开心，更快乐，处处充满诗意。他们收获的不仅仅是知识，更是自信、是阳光、是快乐！只想说，遇见你真好！短暂的分别后，期待9月再相见！
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