【班级管理】小组评比新举措

八年级的学生，似乎进入了疲倦期，什么都提不起兴趣，上课时死气沉沉，下课时昏昏欲睡。

为了改变学生的这种疲倦状态，激起学生的斗志，我对自己所带的班级采取了新的举措——把学生分为南北两大阵营，对于学生的各种表现进行量化评比。

比如上课时的发言，作文的展示，课前三分钟，南北小组对抗赛等等，每次活动都有不同分值的加分。

量化评比一周一计算，算出来分值，怎么惩罚，怎么奖励？这个我曾经让他们给对方买一个两元左右的小礼物，但是，好像不符合规定。于是，舍弃这一方法。

怎么办呢？

我打算征求学生的意见，让全班同学献计献策，寻找最合适的奖惩措施，但是，要遵循一个宗旨：不能太过分，而且对方能够接受这个方案。

全班学生经过积极提供方案，投票决定方案，最终跟我汇报，他们决定的惩罚措施如下：

1.投降仪式。失败方每周一次，全体起立面向获胜方，一起说“吾等甘拜下风”，并鞠躬。

2.割地。也就是获胜方有权选择对方一位优秀成员，纳入自己方阵营。

第一周的结果已出，南方队获胜。北方队在周一举行了一次投降仪式，北方队成员很不好意思，南方队成员兴高采烈，看来，效果还不错。

北方队成员打算这一周好好努力，争取扳回一局，以血投降之耻。

学生的积极性被充分激发，上课的状态越来越好了！

哈哈，学生自己决定的方案，效果还不错嘛！