冲破土壤，期待破茧

我化作一颗小芽，在这个特殊的春季，接受春雨的滋润，冲破土壤，准备迎接崭新的未来。

今天，N师学院分享了一节特别有意义的课程，主讲人为时朝莉老师，时老师讲述了自己最艰难的时刻，分享了自己很多经验和收获，让我不禁开始反思自己。我是谁？我的定位是什么？未来的我是谁？

我是谁？我是一位教龄三年的老师，刚开始加入教师行业，心里对未来没有幻想，总觉得不适合教师职业，由于很多年都没有接触孩子，在面对五十多位孩子时，真的有点头大，但是慢慢的结实了一群同事，我们经常一起交流教学上的困惑，同时也分享自己的乐趣，这开始让我觉得生活不是那么的枯燥。教学上也开始慢慢上手，逐渐的从孩子口中、家长口中听到对我的赞扬，心里无比的高兴，这些话语激励着我前进，因此，我的班级慢慢开始变好，班级凝聚力不断加强，我和孩子们已经融为一个集体，现在整个班级管理起来非常轻松，马上孩子们也要毕业了，我也要迎接新的一批学生，逐渐成为一位“”“老”教师，这就是我这三年来的一些转变，但我永远是一个初心不变的教师。

我的定位是什么？时老师对自己的身份定位有乡村教师、阅读名师、公益网师、二宝妈妈妈、创业者、培训师，这么多的定位都是时老师一步一步走出来的，在这过程中，有艰辛、也有收获，但结局是美好的。经过深思熟虑，我给自己的定位是一位学习中的乡村教师，原因在于：一、自己成就太少，二、人应该不断学习，尤其是教师，我相信这个标签会一直伴随着我，现在我已经走出第一步，开始爱上阅读、开始经常反思自己的教学，我坚信学习的我才是不断前进的自己。如果教育是一座山，时老师已经把了山的一大半了，这过程中有阴暗、也有光明，如何你问我自己在一座山的的哪个位置，我应该是处于山脚吧，才刚迈进教育的大门，但我不畏惧，我会坚持的一步步的攀登。

未来的我是谁？这个话题在加入N师学习的第一次写作就进行了思考，总的来说，未来的我肯定是一位有很多孩子拥护的老师，我在教学上有自己的教学方法，能够跟进时代更新自己的教学方法，在思维上能够与时俱进。

当下的我已经加入N师，有自己的学习团队，就像春芽一样冲破了土壤，就像春蚕一样即将破茧，愿早日化作一只纷飞的蝴蝶。