说说期末练习及期末冲刺

说真的，看到成绩的刹那，真的想撞豆腐啊！怎么那么差！又跑到倒数去了！呐，拼音题居然九成九的人扣分？！写生字居然九成九的人扣分？默写题居然九成九的人扣分？前几次考试，这些题都没怎么扣分啊！啊！啊啊！！啊啊啊！！！

有点想秀狮吼功了！不！不能！想起一位学生的筋疲力尽的筋，当时她写的是把力部换为利刀旁了，是面批的啊！可是为什么又错了呢！绝对是当时没有把我的话放进心里去！这次再跟她讲这字，手用力过度还差点划破卷子了，我才意识到自己失控了。于是迅速反省：怎样的讲授语气更为学生接受？是不是我当时跟她讲也是这语气？或类似的高高在上的清冷语气？或恨铁不成钢的咬牙切齿语气？肯定是和颜悦色的语气更被学生接受啦！这样学生也更愿意跟你交流啊！更愿意听进去呢！

再想，为什么他们的看图写话会误解图画内容呢？假如仔细读题，认真审题，是不会误解的，那就是他们没认真读题！那就是浮躁！还有部分拼音拼错，也是因为浮躁！好后悔自己平日的浮躁怎么办？？？是不是因为总是布置作业太多，检查不过来，做不过来，所以他们也比较随便？比较浮躁？看来书写是什么时候都要抓的，书写好了，态度才好，才能静下心学习！

接着想，为什么他们拼音写字默写错那么多？感觉是爆发期的错误啊。难道之前真是做题太多做到头晕脑胀？塞得多考完就下意识清零了？嗯，看来，基础知识积累还是要靠平时比较妥当，一时的强塞是靠不住的记不牢的！一时塞太多接受太多学生会容易遗忘的！作业不可多布置！

想着想着，居然高兴起来了！他们作文普遍扣2分的情况下，还能有这点成绩也算好的吧？假如加上，也能跟他们差不多了！换而言之，他们最差的表现就是这样了！最差这样，不是可以接受的么！这样证明，其实，之前的复习还是有用的！

想着想着，居然越来越高兴了！假如他们拼音啊写字啊默写啊，也能写好，不是进步空间更大吗？哎？？？就算最差的两个这样的分数，其他人考好了一样能取得高的平均分啊！！！这样，我还担心他们两个拖腿吗？不，根本不需要考虑这个问题！只需要尽量让他们认真考就行！！！他们最差也就这分了！！不怕更差！

哈！前一两天还在苦恼怎么复习呢！有了！

所以接下来几天期末冲刺：

第一，继续做好面批单元练习，效果是有的，最明显的是沈，经常七八十的人考了两次优秀啦！！！而且他们最差能考那样的分数不也归功于之前的辛苦吗？

第二，抓死基础！！！复习单元生字，拼读生字，简单的句子训练！！

第三，抓默写！

好吧，补血完毕！！！接下来几天，冲冲冲！