笔记小结

连续听了鸟伯乐的三堂课，可以说收获非常大。

第一、我知道了标题对一篇文章的重要性，会直接影响读者是否有继续读下去的欲望，因为一个好的标题是有意蕴的，有象征的色彩，还要能高度概括小说的故事。

第二、我终于分清了什么是故事，什么是小说。在来简书开始写故事以来，我一直分不清何为故事何为小说，刚开始以为故事就是小说，小说只不过长一点，故事就是情节简单一点，也听过很多老师的课，有的老师告诉我，故事就是用一件事告诉人们一个浅显的道理，小说没有是非观点，就是讲述事情的经过，由读者自己去领悟其中所表达的思想，这就是“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。我听后，还是没有真正搞清楚何为故事何为小说，我也不知道自己写出来的到底是故事还是小说。

鸟伯乐说：“故事不是小说，但小说是有底蕴故事。”一个底蕴让我豁然开朗，是的，这就是我看故事会和读小说的感受为什么不一样，故事讲完就讲问了，一篇小说读完，有时候会深陷在其中不能自拔，萦绕在里面人物的命运里跟他百转千回的跌宕起伏。我们想要写好一篇小说，首先就要构思我们的主题，我们的主题的底蕴，我们想表达什么样的思想与读者产生共鸣，如果能打动读者，能让不同的读者读出不一样的底蕴，这就应该算一篇成功的优秀小说了。

第三、我知道了一篇文章的开头和结尾如何控笔去写，开头要快速的切入主题，不能开始从细节上描写，开头的每一句话都应该和后面的主线相关，可能是伏笔，可以是故事场景的需要，不能开始就从细节上描写，就会让人抓不住主线。结尾一定要给人突袭感，当读者认为已经结束了，作者却来了一个转折，让人意想不到地给了心强有力的一击，这样的作品才是余韵悠长。

第四、故事情节一定要有因果关系。如果没有前因后果，读者就会缺乏理解性。当我们不知道怎么推动故事情节的时候，就要分析因果关系，因为前面的因导致后面的果，当我们追问这些情节时就能发现合理的情节。有动机和因果冲突，这样才能推动故事情节的发展。原来是需要这样想故事，我很多时候都是写一半就写不下去，以后就可以照这样的思路构思故事情节。

第五、主要人物和扁平人物怎么写。当我们开始写一篇小说时，我们首先要列一个人物小传，在平时的自我训练中，要练人物小传，一个人物的长相、年龄、哪里人、经历、外貌，这样人物就会丰满起来，不停的比较中，就能拓展我们的人物世界。每次写完自己的小说，我们要问一下自己，我的人物设置的合不合理。对于必须出现的扁平人物，在短篇小说中，我们不用刻意描写，可以一笔带过。

第六，小说的结构千变万化，结构形式更是多得我听都没有听过。在这里鸟伯乐一共讲了九中结构形式，其中最多的是线性结构，时间的线性的，按时间的先后顺序，或者故事的起因来表述，这样的故事结构比较单一，是我们平时接触最多的，在线性结构中，还有复线（双线、三线都是复线），还可以分主副线、交叉线、还有平行线、平行叙述，听得我是眼花缭乱。没想到后面还有八种结构我大多是第一次听说，比如网状结构、画面结构、象征结构、摇摆式、对话式结构、延迟式、突转式、故事套娃的形式。在讲述这些结构形式的时候老师也举例了很多我们熟悉的文学作品，让我们知道这些结构形式适应哪一类小说。虽然我可能写不出这些结构形式的小说，但对于我未来分析小说时还是受益匪浅，起码我能明白别人的结构形式。

第七、小说的叙事视角。其实我第一听到这个词语的时候，是非村伯乐在指证我的一篇文章的时候，说我的叙事视角有问题，应该用上帝视角来。我当时是懵的，百度了很久，才知道叙事视角就是定义了谁在向读者传达信息，也就是在叙事中，是谁在讲故事。这次听鸟伯乐讲解说实际上有十几种叙事视角后，也让我明白了视角是无处不在的，这个叙事要娓娓道来，不能跟文章开头的提速混为一谈，他们并不矛盾。

第八、多读自己喜欢的作者的作品，有意识的学习他们的写作风格，多读多写多模仿，慢慢地就会形成自己的语言风格。

这三堂课让我受益良多，也解答了我在简书写作一年多来的很多疑惑。我感恩自己在简书遇到的每一个良师益友，让我在这里不断的成长不断的进步。

现在每次下课就开始期待，鸟伯乐下一堂课会带给我们什么样的精彩呢！