以梦为马，驰骋杏坛

原创作者/山水平生

以梦为马，驰骋杏坛

我大学毕业，没有经过任何过渡，直接踏上教坛，如今已近六个年头，于资深教师而言不过是五分之一，然而于我自己而言只觉岁月匆匆，实在来不及感慨，因为我热爱我的事业，我享受与学生相处的时光，不免觉得光阴短暂。

今日静坐沉思，有一点感悟：要做一个好老师，要首先会作梦，其次会造梦。我说的作梦，是怀揣教育理想，坚定教育信念，首先做一个有梦想的人，其次才可能是一个有梦想的老师；我说的造梦，是赤诚情怀对学生，是启发引智塑志向，帮助学生们树立远大目标，崇高理想。

如今社会，物质丰富，诱惑太多，人们衡量成功的标准之一是挣钱多少，而且不得不承认，这是大部分人认定的主要标准。于这个标准而言，做老师的人里少有成功人士，这样想，难免会有攀比，会有自卑，你便不会快乐。但是，显然这并非成功的唯一标准，而且绝不是合理的标准。人活一世，学会经营内心，身心和谐地生活，何尝不是最大的成功？何不“换一种看法，便是换一种活法”。

大家一定知道网上非常火爆的一位老师，复旦大学的一位思想政治课老师陈果，她的思想境界是老师的楷模。我听过她在喜马拉雅FM上主播的“人生幸福课”，读过她的一本书《好的孤独》。她告诉我们要保持一颗好奇心，同情心，要享受孤独，感受幸福。她的思想引起了我极大的共鸣，就像她讲到的，我们读书学习的意义并不是为了刻意记住什么，而是在书中找懂你的人，借别人的思想之光寻找真实的自己，说自己想说的话。她说的话仿佛就是我思索过千万遍，却表达不出来的话。

在千千万万，形形色色的行业中，我选择了做老师，就选择了与教师这个职业恋爱，便会用心经营，感受幸福！

习近平总书记提出“四有老师”———有理想信念，有扎实学识，有道德情操，有仁爱之心。再一次道出了我内心一直以来对好老师的定位，不觉眼前一亮，并默默以此为准绳要求自己！在践行中发现一个道理：老师大多物质清贫，但是大可丰富精神世界，树立崇高教育理想，充实内心，为物质欲望“瘦身”，定然可以幸福从教，享受生活。

在我看来，“四有老师”要想实现需要我们做到以下几点：

第一，有年轻之心。说到年轻，我们很容易想到这些词汇：活波，好奇，阳光，积极。中小学老师面对的多是青少年，他们朝气蓬勃，昂扬向上，他们对世界充满了好奇。所谓教学相长，我们需要与学生们同步，一起探索，一起成长，才能悲他们所悲，喜他们所喜，急他们所急，才能真正解他们所惑，助力成长。

第二，有柔软之心。这颗柔软的心里需要装着：善良，友爱，关怀，宽容，奉献。所谓亦师亦友，宽严相济，我们对学生的所有言行应该是发呼爱的，而不是以爱的名义，是真正的用心浇灌，呵护。面对学生，内心柔软，温和坚定，才可能做好一位“麦田里的守望者”。

第三，有求索之心。我一直坚信一个道理———教育是一场先育己后育人的修行。学海无涯，老师应该是有大智慧的人，这智慧里应包括“自知”：知我所能，我所能者尽善尽美；还要知我所不能，我所不能者虚怀若谷。所谓求知若渴，见贤思齐也就是这个意思了。向书籍中学习，书中自有千钟粟；向身边人学习，三人行必有我师。学会悦纳自己，积极提升自己！

一位阳光积极，善良宽厚，乐学善思的老师就是一本好书，这书便是学生们最好的教材。德高为师，身正为范，言传身教，教人求真，学做真人！这便是我的教育理想，我的坚定信念，我愿以此梦为马，驰骋教坛。