香港一路行与思

香港，我来了！

2019新春前夕，一放寒假，说走就走，来了一次香港自由行。

因为2013年已经带小朋友游过港澳，所以，此番出游并未带上更多的新奇与期待，只想与闺蜜们自由自在享受生活，悠哉悠哉逛吃逛吃。

然而，许是入行时日已久，所以职业病状渐深，居然在香港的一路行走中，不经意得到了不少教育教学上的启示。

望右  望左

初到香港，坐在双层巴士的第1排，近距离感受香港大街小巷的狭窄以及车辆的迅疾。所有车辆靠左行驶，油门加得快，刹车踩得快，使坐车的人很容易产生晕眩的感觉。然而路边的高楼大厦以及拥挤的人群，各色的店铺却引得你目不转睛，盯着窗外去看。

香港道路严格执行人车分离规则，人在天桥走，车在地上奔。大车小车，一律飞驰而过，不会为行人预留时间空间，因为你不该在这条道上出现。

在行人众多、没有天桥而不得不设人行道的繁华街区如尖沙咀，你会发现香港的人行道设置上同样暗藏玄机——除了必须按照红绿灯的指示或走或停，人行横道地面上都印有巨大的“望左”、“望右”的文字和箭头提示，对行人过马路提出了明确的要求：先车，后人。

所以，在香港行走的几天时间里，我看到的都是步履匆匆的各色行人和风驰电掣的大小汽车，香港的道路虽然异常狭窄，但道路的通过率奇高。

联想到我们内地大多数城市的路面上，印的往往是温情脉脉的“礼让行人”或者更干脆强硬的“车让人”，对行人予以了充分的保护和尊重，然而，全国上下还是有屡禁不止的行人闯红灯和泛滥成灾的交通拥堵。

古话说“没有规矩，不成方圆”，车与人，只要各行其道，严格按章办事，那么，整个交通系统无疑就流通起来、顺畅起来、高效起来了。

我们的语文教学亦是如此，我们总想让自己的教学更轻松更高效，让学生的学习按照轨道自主运行，周而复始，事半功倍，那么，学习之初“立规矩”就显出了决定性的意义。

面对一个新的班级、迎来一个新的学期，建立班级语文学习制度，是重中之重的工作。我们必需给学生建立一个非常明确的语文学习的制度，让看似玄妙的语文教学有章可循、有事可干，让语文学习在一个可见、稳定的轨道上运行，使学生学得到还看得到，对每一天每一周每一月自己必需做什么心中有数。让班级的学习秩序化、规范化、规律化。唯其如此，才能保证懵懂的学生、弹性的教学最终也能如香港大街小巷匆匆的行人和奔驰的汽车，各行其道，气运畅通、快速流转。

望右    望左

有趣的液氮演示

我们专程去寻了香港科学馆，正逢星期三，免费开放。刚开始，几乎找不到科学馆的大门。因为想象中，科学馆应该有一个宏伟的建筑，有个气派的大门。可是按着导航到了地点，簇拥在一群学生和小朋友之间，才发现香港科学馆的门面居然这么普通甚至小气！

从一个小小的四扇对开门进去，看着指示牌，发现整个科学馆分三层，没有想象中的富丽堂皇和尖端前卫，甚至感觉有些陈旧昏暗。心里不禁有些嘀咕，如此发达的香港，怎么只有一个这么“寒酸”的科学馆呢？走进去亲身体验，才发现别有洞天。

我们一到负一楼的科技馆就立刻被一场液氮物理属性的演示吸引了。台上一位身穿白褂子的“科学家”，台下一群幼儿园、小学生模样的小朋友。台上的“科学家”语言诙谐幽默，表情生动，气球、皮筋、菜叶之类的道具实在不能更简易，然而，“科学家”一个个悬念和包袱抖开来，逗得台下的一众小朋友发出阵阵惊呼和片片哄笑，眼神里是满满的崇拜 。不得不佩服香港教育的教育理念，在这样诙谐幽默、直观生动的实验和体验中，各个年龄段的孩子都很快了解了我们要到初中物理课上才能了解的液氮诸多物理属性。

其他各个区域介绍的天文、地理、物理、化学、动物、植物、人体等科学知识各有不同，然而所有的场馆却都有一个共同特点：注重实践操作和体验。馆里的各种用具，都非常便于孩子动手操作，在玩一玩的过程中，启发了孩子的思维与智力。科技馆里随处可见带着假期社会实践作业和表格边玩边记的孩子，一个个兴趣盎然，兴奋异常。

同样是让孩子学习知识、运用知识，为什么我们的课堂上却常常有目光呆滞、昏昏欲睡的孩子呢？我想，二者之间最大的区别在于“主动”二字。如果我们在教学中能想方设法把孩子“骗”到知识宝库的门口，洞开大门，让里面透出的光亮吸引着孩子主动地推开大门、走进去，欣喜若狂地发现宝藏，然后满载而归，是不是能避免强扭着孩子的脑袋硬要塞给他宝贝却遭他嫌弃甚至逆反的尴尬？

这次香港之行，闺蜜带了六年级的儿子，这个小朋友的能干真是让我大开眼界！一路上他导航找路、货比三家、网上订票、单反拍照……诶呀！真真一个小男子汉！先前称他为“小朋友”真是让我自己都觉得惭愧了，因为，这些技能我还没掌握呢！我一次次被他震撼，一次次夸赞这娃能干的时候，闺蜜一脸掩不住的骄傲，说从小就让儿子形成一个观念：我是男生，我要照顾妈妈。所以，现在儿子就这么能干啦。

瞧！这不也是让孩子自己去实践、主动学习的成果嘛！

形象可感的液氮属性

让我轻轻地走近你

据说香港的离岛长洲岛被称为香港人的“济州岛”，是个著名的旅游景点。于是我们从中环码头轮船兴致勃勃奔它而去。

登上长州岛，阵阵带着潮湿气息的乡野海风扑面而来，你会猛然发现，虽然同在香港，但却有天上人间之感。长洲岛无疑是尚未完全开发的一个小渔村，没有喧嚣车流、没有摩天大楼、没有人潮汹涌、甚至没有像样的超市。你会发现这个小岛真的很小很小，小到你可以用脚步丈量整个小岛，上下左右走一遍下来都毫不费尽。

同行的姐妹有抱怨起来的：这是什么著名景点啊！破落如此，难道我们大老远跑来就为了吃这一个芒果糯米糍吗？

大家意兴阑珊，然而，既来之则安之，我们于是沿着海岛整转了一圈。一路上，我们看到大大小小的渔船挤满了海岸线。我想，长州岛这些渔船呈现的壮观景象无疑可以成为长州岛的一张靓丽名片。放眼瞧去，颜色形态各异的大小船只无论从哪个角度看，都是一幅美丽的油画。岛上的建筑也像海边的渔船一样，色彩斑斓，造型各异，每一座能成为入画的一景。

嚼着鲜香软嫩的“东源大鱼蛋”一路转到海岛背面，就看到了一望无际的大海和松软干净的沙滩，我们一群人激动得欢呼雀跃！美照拍不停！惟愿时光在此刻停留！

吃饱了刚出海的虾蟹，在返航的船上，我们翻阅着我们各自在长州岛拍下的美景，那个刚上岛就怀疑来错了的姐妹直叹：美美哒！

这真像我们认识一个人尤其是认识一个学生的过程！

教育是慢的艺术，别说改变一个人，首先要认识一个人的过程就是需要时间的。我们接触的孩子个性不同，家庭各异，他们又正好处在最容易情绪波动的青春期，如果我们不能多一点耐心走近他们、深入了解他们，仅凭一些三言两语的信息和零星肤浅的表象就给一个孩子下了定论，那么，我们将错过多少美丽的相遇！

我庆幸，我们没有错过长州岛！

色彩斑斓的大小渔船

香港，仅有弹丸之地，却成繁华之都。在香港的一路行走，带给我视觉的震撼，更引起了我内心的求索，谨以此记之。