写作指导课

让作文语言靓丽起来

教师寄语：

写作是滋润心灵的一滴泉水，是长途跋涉时的一缕清风，是月夜浮起的一个甜蜜的梦。

故事分享：一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐，脖子上挂着一块牌子，写着“自幼失明”，经过的人没看见似的走开了。一天，一位诗人经过，他便向诗人乞讨，诗人说“我也很穷，不过我给你点别的吧。”诗人随手在牌子上写了一句话，那一天，乞丐得到很多人的施舍和同情。

思考：诗人到底写了一句什么话呢？乞丐为什么得到那么多人的施舍和同情？（春天就要来啦，可我不能看到她）

可见语言的魅力。我们写作也是这样的。

一、导入新课

同学们，你们平时是否有过这样的感觉：一篇文章，辛辛苦苦好不容易凑够了字数，读起来却觉得像白开水一样淡而无味？先贤孔子说的好：言之无文，行而不远。缺少了靓丽语言的包装，再深刻的立意，再丰富的内容也会黯然失色。那么，如何让作文需要靓丽起来呢？今天……

二、比比谁更美

1、比较下列句子，说说你更喜欢哪一句，为什么？

2、思考：用那种方法可以使语言具有表现力？（用词，修辞，引用诗句）

三、方法探寻（好！下面我们对具体方法进行探寻）

（一）锤炼词句显神韵

写作文，我们必须学会精选词句，锤炼语言。在这一点上，古人给了我们许多榜样。如：红杏枝头春意闹

僧敲月下门    春风又绿江南岸

1、示例比较：说说哪句好，好在哪里？（略）

2、实战演练

描写起晚将要迟到的情景

扩句，使语句生动起来

（二）巧借修辞添魅力

修辞用的好，可以变抽象为具体，变枯燥为生动。

1、欣赏妙句

赏析一段话：爱心是……

2、实战演练：《少埋怨环境，多奉献自我》

（三）活用诗文增文采

1、欣赏满分作文《幸福是什么》中的一段

歇后语  化用诗句

2、经典品读

生命是……

乐观是……

3、实战演练：活用诗文，改写句子（略）

讨论交流：我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山绝顶，还有那长江三峡，以及那秀丽江南。

（四）幽默诙谐出趣味

作文精彩片段欣赏

（同学们各抒己见）

四、课堂小结

我们探讨了哪些使文章语言靓丽起来的方法？

饱读诗书，笔耕不辍，定能够让神采飞扬！