同学，我想让你知道，没有人可以小看你

今天的文字晚了，是因为沉浸在“一棵小葱”的音乐中，久久无法平静。几个戏曲学院的90后，组成原创组合，音乐或委婉低回，或高亢激昂，曲风虽古却不腐。听得人侠骨柔情、荡气回肠。

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新旧结合的过程，势必有若干变化，而老旧的想法能跟上现在的思潮。

比如，我们的惯性和经验都是旧的，能否接受新的改变，并在改变中发现创新和价值。

今晚还有一件事，需要我认真对待。

作业

作业，通常是老师留给学生的。

我每个学期都会自找不自在，让学生来给我留作业。这是本学期的第一次，有位同学，就给我留了这个题目。另一位同学比较仁慈，作业很简单，而这位同学把作业改简单，就是一本书变为半本书。当时同学还问：“老师，你真的会做吗？”

我的感觉是，这孩子对大人深深的不信任，似乎成人的话都是儿戏，而她也戏惯了，仿佛成人就有权利出尔反尔，说话不算话。

所以，我认真的写完作业后，想向同学传递的信息是，我们都要为自己负责，我们是基于人性的平等。（为啥说基于人性，因为生理上你跟一个未成年人是不可能平等的。）

我想告诉孩子：“你是你，你在按自己的节奏学会成长，学会接纳自己，没有人可以小看你。”这种感觉无法教授，也不可能短时间出现，与其说是学，不如说是悟。

希望我创造的有限条件，能还你片刻自由，创造你自己的生活。

总结一下读过的书，无论是《翻转式学习》、《瑟谷学校传奇》、《非暴力沟通》，还是《简史》三部曲、《对话的力量》，它们的共通之处都是基于人性的平等。如果事情回归到人性层面，我们就会学着重视自己，接纳他人，善待世界。

基于人性的相互尊重，爱自然生发。

为什么会听几个九零后的年轻人唱京韵古风现代曲，无法自拔？因为在自由的边界没内，那种游刃有余，让我久久不能平静。

我想告诉每个孩子，你有你自己的韵味，没有人可以小看你，包括你自己！

同学，我想让你知道，没有人可以小看你