现在，我的备课活动已经形成了一套完整的流程

1，前期准备：

标注课文自然段序号、将注释中拼音标注至文中、通读全文至少一次。

2，确定教学目标：

阅读教材中单元目标、课前预习、课后习题等文字，再阅读教参中教学目标章节的文字，而后筛选取舍出本课的教学目标（学情不同，目标则不同）。

3，书写教学过程：

参考教参内容、教材习题来设计过程为佳。