和永澄老师共读《思考,快与慢》

20170731 《思考快与慢》共读Day4

2017-07-31  本文已影响6人  成长路上的碎碎念

第二章分析阅读(一)

早上共读的任务是对第二章进行分析阅读。老大因为身体原因没能分享,于是自己试着做了一下详细的脑图。暂时成果如下:
《思考快与慢》Day4 20170731

从6点做到9点半,勉强做完了第一部分的前半段,后半段还没完成。还有别的安排,所以先停下来,明天继续。

第一次对阅读的内容进行这么细致的思考和分析,发现了很多第一次读的时候没有注意的问题,也感受到了老大所说的知识阻塞和打通的感觉。发现这是一个很有意思的过程。

对今天的成果分析了一下,发现花了4个半小时阅读整理的结果其实也只是做了简单的文本分析,对于主动阅读的后两个问题尤其是最后一个问题的回答还没有呈现。这就是我目前的能力。

而我的目标是,对每一章内容都能做到:
1.完成对每章内容框架的把握
2.完成对文本的深度理解
3.结合理解写出自己的应用

以现在的能力要完成预期的目标,肯定要付出大量的时间成本。也就意味着,在这个阶段,相对别的事情,我花在共读活动上的时间更多一些。所以,在月计划的安排中,必须考虑到这一点。

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