难以言说的“恶”——读河合隼雄《孩子与恶》

难以言说的“恶”——读河合隼雄《孩子与恶》

河合隼雄的这一类书或许是因为根据演讲稿改编的，所以有些口水的嫌疑。与《孩子与学校》一书比，似乎深度不够。

如何定义恶确实是比较微妙的。因为这是在心理学的领域来观察“恶”，心理学没有“恶”的概念。所以只能从行为的后果来区别，而不能从伦理学和哲学角度去思考。

神学家说，“恶”是善的欠然——这样的说法几乎是废话。哲学家认为，“恶”是关系的解体。这样的说法不够全面吧。人作为高等动物被逐出伊甸园，脱离大自然，而通过这种解脱关系来观察和思考自然，这也是科学的起源。这样看来“恶”是关系的解体，这样的观点根本站不住脚了。

于是，河合隼雄先生只能列举了“恶”的现象来观察了。比如盗窃、说谎、欺凌、性等等。

心理咨询师要善于通过这样的“恶”的行为来观察孩子的内心需要，从而引导孩子的心理能量以合适、安全的方式流动，进而发展孩子的创造力和个性。

当然，面对孩子的“恶”，咨询师既要有一种决绝的原则和态度，又要非常灵活有创意地工作。