家教笔记12：让孩子成为一个全面发展的人

我朋友是数学老师，她姑娘刚上初一时，她就给孩子确定高中的学习方向，将来学理科，所以初中的政治、历史、地理等文科都不用学。

她认为这些文科将来考试用不上，还浪费孩子的学习时间。初中学科多，姑娘忙不过来，听妈妈这样说，她就放心地不学文科。

家教笔记

让孩子成为一个全面发展的人，比成绩更重要。

仅供参考

朋友姑娘少学三科，母女俩自认为节省学习时间。但是姑娘在学校该上课还得上课，写作业也得差不多。文科老师知道她学习的态度后，不怎么管她。

姑娘不学文科，理科在母亲不停地要求做题，逐渐地丧失学习兴趣，总体成绩越来越差，在一次次的考试中丧失学习信心。母亲就把她归结为智商不行。

有一次，我见到她姑娘长得又瘦又小。我说怎么不领姑娘出来玩玩，朋友说忙着学习呢。我说她这身体得加强锻炼啊，朋友说不爱动。

我给朋友讲了自己的亲身经历，十三岁那年，我得了肺结核，干啥都没劲，间操时间校长开大会，就把我晒晕了，当时大夫说如我不进行体育锻炼，命都保不住。

初中，高中我就开始加强锻炼，那时候没啥运动项目，就是跑步。朋友根本不相信我的现身说法，我没法改变她的教育理念。

我说，你让姑娘多看点书，不能总做题，大脑也要休息。我不知道朋友能听多少，真不想看一个小姑娘没有一点活力。

我儿子初中有一学期政治不好，七十多分，别的科都是九十多分，语数外一百多分。我说政治这分数也不错，自己念书的时候政治就一直没学好，不会答题，俗称“不开窍”，他应该是随我了。

儿子根本不听我的，中午不吃饭去找他舅妈（政治老师）画题，然后背题，期末考试时真上90了。他说各学科相互关联，都能学会。

从儿子学习各科，我认识到某一科知识学习差，或者进步缓慢，那一定是学习方法出现了问题。在孩子成长过程中，独立人格的培养很重要。儿子发现问题，解决问题不找借口，这一点我应该向他学习。

教学时，我挖掘学生潜能，注重他们学业和心理均衡发展。全面发展的学生应该是学习、生活样样精彩。