其实，学生要求的并不高——听《换个角度看课堂》有感

周三王老师的这节课我听的很专心，从王老师唱《苔》的时候，我已经被王老师吸引力，王老师上课不但幽默，而且有亲和力，这样的老师学生们应该很喜欢。在讲课过程中，王老师提的好几个问题，我觉得作为老师的我不太合格，比如：王老师问在课堂上有没有把时间还给学生？其实我想说，我真的没有！一节课40分钟，我好像讲课的时间几乎都在30分钟往上，留给学生自主的时间基本上没有。我讲课有个特点，把知识讲的很细化，就是总是觉得学生不会思考，可其实每次让学生预习回答问题时，学生回答的挺好的。有点“我觉得学生不会”的感觉了。

其实，学生要求的并不高——听《换个角度看课堂》有感

听了王老师的课，我决定慢慢改变我的上课方式，首先从课堂少讲点开始，给学生充分学习和思考的机会，慢慢培养孩子们自主学习的能力，我想这样孩子们才会是真正的学习。

其实，学生要求的并不高——听《换个角度看课堂》有感

听完王老师的直播课后，我就在思考，学生希望什么样的课堂，而我们老师给学生的是什么样的课堂？我们给学生的课堂是学生所期望的吗？课程结束后吴校长给我们说了打卡的内容和时间，让学生以图画的形式表现自己心中的理想课堂，昨天把任务布置给学生，心里挺好奇的，想知道学生希望的课程到底是什么样的？心中充满了期待。

其实，学生要求的并不高——听《换个角度看课堂》有感
其实，学生要求的并不高——听《换个角度看课堂》有感
其实，学生要求的并不高——听《换个角度看课堂》有感
其实，学生要求的并不高——听《换个角度看课堂》有感
其实，学生要求的并不高——听《换个角度看课堂》有感

今天上午学生把作业交给我，我有点惊喜又有点心酸，惊喜学生在最短的时间内能把自己的想法表达出来，心酸学生的想法很简单可是我却很少满足他们。我把学生心里理想的课堂总结为以下几点：

1、希望老师不要太严肃，上课的时候多面带微笑，并且可以幽默一点。

2、在讲课的时候，可以穿插小故事，小游戏，让他们在快乐中获取知识。

3、让老师在上课的时候少生点气，可以心平气和的给他们上课。

4、他们希望整个课堂应该是轻松、愉快，温馨的，并且能学到知识。

看了孩子们的心中理想课堂，心里真的不是滋味，总觉得我给孩子们的就是他们想要的，可是却忽略了孩子们自己的感受。我对孩子们要求比较严格，上课也是不怎么微笑，有时候因为潜能生的学习和作业问题生气发脾气了，可在孩子们的认为中，老师也生他们气了，因此觉得老师爱生气。

在课堂中我还是比较注重趣味性学习的，尽量让孩子有一个愉快的学习环境，可能我做的还不够。

孩子们的要求很简单，我会在以后的教学中向着孩子们希望的方向努力的。

我会把王老师唱的这首《心太软》让学生听，这首歌写出了孩子们的心声，孩子们会喜欢的。

其实，学生要求的并不高——听《换个角度看课堂》有感